ポルトガルの活動は、高校1年生に、 非人称動詞、小説の断片の構築に使用されます いとこバジル、EçadeQueirósによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
小説のこの断片を読む いとこバジル、EçadeQueirósによって書かれました：
ホルヘが去ってから12日が経ち、暑さとほこりにもかかわらず、ルイサはレオポルディーナの家に行くために服を着ていました。 ホルヘがそれを気に入らないことを知っていたら、いや！ しかし、私は一人でいることにとてもうんざりしていました！ 彼はとてもイライラしました！ 朝、彼らはまだ手配、縫製、 トイレ、ロマンス…でも午後に！
ホルヘが省から戻ったとき、孤独は彼女の周りに広がったようでした。 彼は逃した 君の 会社のタッチ、廊下でのあなたのステップ！…
[…]
いとこバジル. サンパウロ：アッティカ、1993年。
質問1 - パッセージでの口頭モードの使用は、「ホルヘが知っていれば、彼はそれを気に入らないでしょう、いいえ！」と示しています。
a）願い
b）確実性
c）仮定
d）義務
質問2 - 強調表示された動詞が非人称である抜粋を確認してください。
） "ありました ホルヘが去ってから12日[…]」
b）「ルイサ ドレスアップして レオポルディーナの家に行くために。」
c）「[…]孤独 ように見えた その周りを広げるために。」
d） "したあなたはとても恋しい 君の 会社の感触[…]」
質問3- パート「私は逃した 君の ちょっとした会社、廊下でのあなたの歩み！…」、下線が引かれた代名詞は小説の文脈で再び取り上げられます：
A：
質問4– 単純な期間で構成されるセグメントを特定します。
a）「ホルヘがそれを気に入らないことを知っていたら、いや！」
b）「しかし、私は一人でいることにとてもうんざりしていました！」
c）「朝はまだ手配、縫製、 トイレ、ロマンス…」
d）「ホルヘが省から戻ったとき、孤独は広がったようだった[…]」
質問5- 「ホルヘがそれを気に入らないことを知っていたら、いや！ しかし、私は一人でいることにとてもうんざりしていました！」 接続詞「but」は、次の期間の間の関係を確立します。
A：
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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