小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。Aconchegoは笛を鳴らします。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
Toucan Solarは今朝、カフェテリアにテーブルを置くのに忙しい。 彼女の子犬のアコンチェゴは、隅の豚舎にいます。 ソーラーは鳥が美しい歌を歌っているのを聞きます。
–聞いて、居心地のよさ！ 魅力的ではないですか？ –彼女は、カトラリーで忙しいと言います。
鳥の鳴き声は続きます。
–これがどんな鳥なのか知りたい–太陽のつぶやき、次のテーブルを設定し続ける–そのようなことは聞いたことがない。
今、音楽は変化し、大きくなります。
–それは美しいではありませんか、アコンチェゴ？
ソーラーは、アコンチェゴもその曲を気に入っているかどうかを確認するために向きを変えます。
彼女は2回点滅し、小さな女の子に駆け寄ります。
–居心地のよさ！ あなたは？ あなたは私が聞いている鳥ですか？
アコンチェゴは口笛を吹いて豚舎に立っています。
くちばしが宙に浮き、美しい音が出てきます。
–ああ、アコンチェゴ、あなたは歌うことができます！
–ホイッスル–居心地のよさは沈みます。
–ああ、これは口笛ではなく歌っている、アコンチェゴ。 オオハシとペンギンに美しい歌う娘がいると誰が思ったでしょうか。 –ソーラーはとても幸せです！
–プテロ氏にあなたが知っていることを伝える必要があります–ソーラーは言います–彼は喜ぶでしょう！
居心地のよさは、彼女が言うように、歌ったり口笛を吹いたりすることに戻ります。 そしてソーラーは笑顔で仕事に戻ります。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）Toucan Solarは何で忙しいですか？
A。
3）鳥のさえずりを聞いたとき、ソーラーは何を知りたがっていましたか？
A。
4）ソーラーがアコンチェゴもその曲を気に入ったかどうかを確認するために向きを変えると、彼女は何に気づきますか？
A。
5）ソーラーは彼の子犬アコンチェゴができるとは思わなかったのですか？
A。
6）ソーラーは、アコンチェゴがどのように行うべきかを知っていることを誰に伝えたいですか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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