高校1年生を対象としたテキスト通訳「エヴァ・フルナリ」。 このテキストは、タイトルが示すように、エヴァ・フルナリの職業生活を扱っています。 児童文学の第一人者の一人.
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エヴァ・フルナリ
Eva Furnari –児童文学の主要人物の1人。 エヴァ・フルナリは1948年にローマ（イタリア）で生まれ、1950年にブラジルに到着し、サンパウロに定住しました。 幼い頃から、彼女の魅力は印刷された本であり、彼女が色、鉛筆、ブラシに関与し、それらに生息する世界やキャラクターを描くことを想像するのは驚くべきことではありません...
彼女の創造的なスキルは、最初に、彼女を造形芸術の世界に導きました。 1971年、ニューヨーク近代美術館の友の会でのドローイングと絵画、展示会で 個人。 同時に、彼はUSPの建築都市学部で学び、1976年に卒業しました。 しかし、建物を建てることは、視覚的な物語の経験に遭遇したときに魅力的ではなくなりました。
彼女は作家兼イラストレーターとしてキャリアをスタートさせ、口頭のテキストなしで、つまり画像だけで語られるストーリーを出版しました。 彼の最初の本は、1980年にアティカによってリリースされ、Cabra-cegaは、国立児童書青年財団-FNLlJによって授与されたPeixeVivoコレクションを発表しました。
彼女のキャリアを通して、エヴァ・フルナリは「ベスト・イラストレーション」の亀を含む多くの賞を受賞しています–トラック（Ática、 1991）、魔女ゼルダと80のお菓子（1986）とアンジーニョ（1998）–FNLlJとAPCA賞によって彼のセットに対して7つの栄冠が授与されました 建設。
で利用可能： http://caracal.imaginaria.cam.
質問1 - 読んだテキストのジャンルとその目的を特定します。
質問2 - 次のタイプのシーケンスのテキストには優位性があります。
a）展示会
b）論議的
c）説明
d）物語
あなたの答えを正当化してください：
質問3- テキストから非言語的な物語の定義を書き写します。
質問4– EvaFurnariが受賞した賞を引用する目的を特定します。
質問5– 強調表示されたコネクタによって提案されたアイデアを説明します。
a）「[…]口頭のテキストなしで記事を公開する、 あれは、画像だけで語られます。」
B）「しかしながら、彼が視覚的な物語の経験を見つけたとき、建物を建てることは魅力的ではなくなりました。」
質問6 – 下線が引かれた代名詞形の指示対象を特定します。
a）「[…]が印刷され、奇妙な想像力を引き起こしません-だろう 色、鉛筆に関わる[…]」。
b）「[…]住む世界とキャラクターをデザインするios…”.
c）「[…]は多くの賞を受賞しました。 彼ら 亀に「最高のイラスト」を教えてください[…]」。
質問7– 仲間、同僚：
本文からの抜粋：
カンマを使用する理由：
（）アスペクトの列挙。
（）用語順の反転
（）動名詞の前
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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