9年生を対象としたポルトガル語のアクティビティでは、テキストの一貫性とまとまりの概念に取り組んでいます。 連結語、芸術活動を扱うテキストの構築において、意図的に無秩序になっています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
コヒーレンスとテキストの結束
アクティビティ： 次のテキストで下線が引かれている接続詞は、置き忘れられていることに注意してください。 それを書き直し、これらの連結語を変更し、テキストを理解するために適切な場所にそれらを適合させます。
芸術、科学、文化は人間が開発した楽器であり、 あれは、あなたの周りの世界を解釈し、表現する 一方 世界を理解するのに役立つさまざまな機能を提供します。 芸術活動は理解するのに役立ちます なぜなら 文化と感情は人間の知覚を妨げます、 つまり、 科学的研究は、物質の世界を支配する法律の知識を提供します。
数学、物理学、化学、歴史、文学、絵画…それらに共通するものは何ですか？ すべて！ 知識と質問の概念を組み合わせると、学際性を理解するのに適した方法になります。 お気に入り これは、世界を見たり感じたりする方法として行われます。 世界にいること。 自然の側面であるイベントを分析する際の複数の影響を認識し、理解できるようにする にとって その社会的、自然的または文化的側面における現象。
で利用可能： http://www.abcmc.org.br/.
アクセス日：2016年7月19日。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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