の活動 テキストの解釈、パウロ・フレイレについて、中学2年生に宛てた。 彼がいることを知っていましたか 世界の教育学で最大の名前の1つ? パウロ・フレイレは教育に革命をもたらしました！ お気に入り？ テキストを読んで調べてください パウロ・フレイレ、愛する知識人! 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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教授：クラス：
名前：
テキストを注意深く読んでください。 質問を答えて：
教育者、哲学者、そして世界の教育学で最も偉大な名前の1人であるパウロ・フレイレは、批判的思考と政治的意識を持って、学生自身が構築した教育を信じていました。
「私は愛することを恐れない知識人です。」 この非常に繊細なフレーズは、パウロ・フレイレによるものです。 彼のことを聞いたことがありますか？ 彼の名を冠した学校をご存知かもしれませんが、結局のところ、ブラジル全土に300以上の教育機関があり、マスターに敬意を表しています。 しかし、何がパウロ・フレイレをそれほど重要にしたのでしょうか？
彼は1921年9月19日にレシフェで生まれました。 彼は両親から家で読み書きするように教えられ、裏庭の土に棒で書いた。 時が経つにつれて、彼の教育への情熱は高まり、ブラジルで最も偉大な教育者の1人になりました。
彼は1960年代に、各生徒が教室に持ち込んだ個人の荷物と現実を評価する成人リテラシー手法を開発しました。 これは、当時ブラジルで文盲の成人に対して行われていたこととは大きく異なっていました。 学生の経験を大切にしますか？ それは何ですか？ パウロ・フレイレは、破壊的と見なされた彼の考えのために、72日間投獄されました。 彼はチリ、米国、スイスに亡命しなければなりませんでした。
ブラジルに戻り、1989年にサンパウロ市の教育長官に任命されたとき、彼は自分の考えを実行に移しました。
パウロ・フレイレは、40以上の言語に翻訳された数十冊の本を書いています。 彼は、他の主要な教育賞に加えて、世界中の27の大学から名誉博士の称号を授与されています。 愛する知識人は、1997年5月2日にサンパウロで亡くなりました。
質問1 - 「教育者、哲学者、そして世界の教育学で最も偉大な名前の1つ[…]」というテキストを紹介する箇所で、著者は次のように述べています。
a）パウロ・フレイレに異議を唱える。
b）パウロ・フレイレを紹介します。
c）パウロ・フレイレの作品についてのコメント。
d）パウロ・フレイレについて意見を述べる。
質問2 - テキストによると、パウロ・フレイレは次の場合に教育で悪評を博し始めました。
a）「彼は自分の両親から家で読み書きするように教えられた[...]」
b）「[…] 1960年代に成人リテラシー手法を開発した[…]」
c）「[…]彼はチリ、米国、スイスに亡命しなければならなかった。」
d）「[…]は40以上の言語に翻訳された数十冊の本を書きました。」
質問3- 「パウロ・フレイレは、生徒自身が構築した教育を信じていました[…]」では、「信じた」という動詞は次のように表現しています。
a）パウロ・フレイレの生涯における一時的な事実。
b）パウロ・フレイレの生涯における架空の事実。
c）パウロ・フレイレの生涯における一定の事実。
d）パウロ・フレイレの生涯における散発的な事実。
質問4– 以下の断片で「パウロ・フレイレ」を取り上げる表現に下線を引きます。
a）「あなたはおそらくあなたの名前を冠した学校を知っているでしょう[...]」
b）「[…]マスターを称えるブラジル全土の300の教育機関。」
c）「[…]彼はブラジルで最も偉大な教育者の一人になりました。」
d）「愛する知識人は1997年5月2日にサンパウロで亡くなりました。」
質問5- テキストの作成者は、セグメント内の読者と直接対話します。
a）「この非常に繊細なフレーズはパウロフレイレによるものです。」
b）「彼のことを聞いたことがありますか？」
c）「時間の経過とともに、彼の教育への情熱は高まりました[…]」
d）「これは、文盲の成人に対して行われていたこととは非常に異なっていました[…]」
質問6– 「私は愛することを恐れない知識人です」という抜粋は、引用符で囲んで強調表示されています。
a）他の誰かによるスピーチ。
b）テキストの最も重要な部分。
c）一人称で書かれた一節。
d）誰がテキストを書いたかについての意見。
質問7– 「愛する知識人、パウロ・フレイレ」というテキストは次のように結論付けることができます。
a）伝記
b）レビュー
c）レポート
d）意見記事
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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