9年生を対象としたポルトガルの活動は、 斜めの人称代名詞. 人称代名詞は、補語として機能する場合は斜めになります。 イギリスの科学者についてのテキストでそれらを観察するのはどうですか ジョン・ニーダム? だから、以下に提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもあります。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
イギリスの科学者ジョン・チューバービル・ニーダムは、カトリックの司祭になるために、国（大きな宗教的混乱の時代から現れたばかりのプロテスタントの国）を去らなければなりませんでした。 セミナーでは、博物学に触れ、顕微鏡に魅了されました。 1745年に、彼はさまざまな種類の花粉に関する観察を含む作品を発表し、植物学者の尊敬を集めました。
パリで顕微鏡学を学んでいる間、彼はフランスの博物学者ジョルジュ・ブフォンに会いました。彼は彼にドイツの哲学者で数学者のゴットフリート・ライプニッツの考えを紹介しました。 ライプニッツのモナド（生きている分子）から、ニーダムはこれらすべての分子を結合する栄養力の理論を開発しました。 その後、彼は自然発生説での経験を積み、ヴォルテールとスパランツァーニと対峙しました。
で利用可能：. （断片）。
質問1 - 次の抜粋には、斜めの人称代名詞があります。 ブランド化：
「[…]勉強してカトリックの司祭になること。」
質問2 - 前の質問では、斜めの人称代名詞：
（）は被験者の能動態を示します。
（）は被験者の受動態を示します。
（）は被写体の反射音声を示します。
質問3- 「彼を提示した[…] […]」という文では、斜めの代名詞「彼」は次のことを指します。
（）英国の科学者ジョン・タベルヴィル・ニーダムに。
（）フランスの博物学者ジョルジュ・ブフォンに。
（）ドイツの哲学者で数学者のゴットフリート・ライプニッツに。
質問4– 「o」という用語は、このセグメントの斜めの人称代名詞です。
（）「[…]ジョン・タベルヴィル・ニーダムは国を去らなければならなかった[…]」
（）「[…]彼は植物学者の尊敬を集めました。」
（）「[…]彼をヴォルテールとスパランツァーニと対決させた。
質問5- 上で指摘したセグメントでは、斜めの人称代名詞「o」は次のように機能します。
（）件名
（）直接目的語
（）間接目的語
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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