8年生または9年生を対象としたポルトガルの活動。 これは、テキスト制作、書評の演習です。 このテキストを作成するためのガイドラインが（段階的に）提示されます。 生徒が適切にジャンルを作成できるように、まず、教師がジャンルの特定の特性に取り組む必要があることを覚えておく価値があります。 このため、書評にアプローチすることをお勧めします 「タテガミオオカミが写真と物語の本を勝ち取る」、ここ「ポータルアクセス」で公開されています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートと印刷可能なPDFでダウンロードできます。
このテキスト制作を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ガイドライン:
あなたが好きな本を選んでください。 あなたの仕事は、クラスメートにそれを読むように説得するために、それのレビューを作成することです。 これを行うには、次の手順に従います。
1º: 本にある情報に注意してください：表紙、耳、参考文献（もしあれば）、索引。 彼らは作品と作者について知らせます（a）。
2º: 本を読み直し、最も重要な部分を最初から最後までスクラッチシートに書き留めます。つまり、作業を要約します。
3º: 本に存在するポジティブな側面とネガティブな側面（もしあれば）を特定するようにしてください。つまり、それについて議論された方法であなたの意見を述べてください。 この本を読むには、同僚の興味をそそる必要があることを忘れないでください。
4º: 次の構造で、最小15行、最大30行のテキストを作成します。
5º: レビュー用に興味深いタイトルを作成します。
6º: あなたの先生またはあなたの先生にテキストを渡してください。
7º: ある場合は、テキストをクリアして修正を加えます。
8º: 作成したレビューをクラスメートに提示します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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