9年生を対象としたポルトガルの活動 従属接続詞. 寓話の構築でそれらがどのように機能するかを分析しましょう 悪いアリ、 によって書かれた モンテイロロバト? だから、提案された質問に答えて、トピックをより深く掘り下げてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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しかし、蝉を理解せず、ドアから激しくはじく邪悪なアリがいました。
それがヨーロッパで起こったことです。冬の真っ只中に、雪が残酷な氷で世界を覆いました。
いつものように、蝉は夏の間ずっとノンストップで歌っていました、そして冬はそれがすべてを欠いていて、避難する家も食べる葉もないことに気づきました。
必死になって、彼女はアリのドアをノックして懇願しました–借りて、気づいてください！ –食べ物のいくつかの惨めな残り物。 彼は時間の許す限りすぐにそのローンの食べ物に高い利子を払うでしょう。
しかし、アリは根性のない占い師でした。 また、うらやましい。 彼女は歌う方法がわからなかったので、すべての存在を愛していたので蝉が嫌いでした。
–天気の良い日は何をしていましたか？
–私は…歌った！
–歌いましたか？ さて、今踊りなさい、雌犬！ –そして彼の鼻のドアを閉めました。
結果：そこの蝉はentanguidinhaで死んだ。 そして春が戻ったとき、世界は悲しそうに見えました。 なぜなら、世界の音楽は、アリの欲望のために死んだ蝉の甲高い音を欠いていたからです。 しかし、もし占い師が死んだら、誰が彼女を恋しく思うだろうか？ […]
モンテイロロバト。 「寓話」。 アルシーリナレスによるイラスト。 サンパウロ：Globo、2008年。 （断片）。
質問1 - このテキストのパッセージで、従属節を結合する従属接続詞を特定します。
「しかし、アリは勇気のない使い手でした。 また、うらやましい。 歌う方法がわからなかったので、蝉がすべての人にとって大切だと思ったので、蝉が嫌いでした。」
a）「しかし」
b）「さらに」
c）「方法」
d）「by」
質問2 - 上で特定された従属接続詞は、次の関係を確立します。
原因
b）反対
c）イラスト
d）比較
質問3- 文章を注意深く見てください。 次に、下線が引かれた接続詞が従属しているものにマークを付けます。
a）「すでにありました。 しかしながら、蝉を理解していなかった邪悪なアリ[…]」
b）「[…]避難する家がない、 また 私が食べた小さな葉。」
ç） "だが アリは根性のない罵倒者でした。」
d）「しかし もし ウスラーが死んだ、誰が彼女を恋しく思うだろうか？」
質問4– 前の質問で述べた接続詞は次のとおりです。
a）敵対的
b）条件付き
c）添加剤
d）比較
質問5- 抜粋では、「私はそのローンの食べ物を高い関心で支払います、 一度 許可された時間。」、「すぐに」従属接続詞は、次の状況を表します。
時間内に
b）結果
c）コンプライアンス
d）比例性
質問6– 抜粋「[…]蝉はentanguidinhaで死んだ。 そして、春が戻ったとき、世界はより悲しい側面を持っていました。」、上記の状況を表現する従属接続詞の使用が登録されています。 それを特定する：
A。
質問7– 「蝉が蟻を懇願した」という文の中で 何 彼にいくつかの惨めな食べ物の切れ端を与えてください。」、下線が引かれた用語は次のとおりです。
a）譲歩を示す従属接続詞。
b）状態を示す従属接続詞。
c）目的を示す従属接続詞。
d）結果を示す従属接続詞。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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