の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、 ヤドリギ. テキストによると、彼らは 彼らは飛ぶことによって、あるいはむしろ鳥とヒッチハイクすることによって植物の枝に到達します. この奇妙な事実がどのように起こるかを知りましょう。 だからテキストを読んでください 名前はどこから来たのですか？ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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名前：
テキストを読む。 次に、提案された解釈の質問に答えます。
雑草は飛ぶか、鳥とヒッチハイクすることで植物の枝に到達します。 鳥が他の木に着陸するときにヤドリギの果実を食べるだけです。 しばらくすると、摂取した種子は糞便によって排除されるか、逆流します-嘔吐します（gh！). 最も興味深いことに、ヤドリギの種子は、ガムのような粘着性の粘着性物質であるヤドリギに包まれており、植物の枝にしっかりと付着することができます。 マンゴーの木など、宿主植物の枝になんとか付着した種子だけが成功します。 成虫になるまで成長し、鳥が食べることができる他のヤドリギの果実を生成します。
ワイヤーや物干しにもヤドリギを見つけることができます。 これは、これらの植物が非生物表面で発芽することができるためです。 しかし、栄養分を吸う場所がないため、新しい植物にならないように注意する必要があります。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション222。 で利用可能： .
質問1 - 「名前はどこから来たの？」では、テキストはどのような名前を指しているのですか？
A：
質問2 - パッセージでは、「ヤドリギは飛ぶことによって植物の枝に到達します。 ライド 鳥と一緒に。」、強調表示された抜粋は次のことを示しています。
（）ヤドリギが植物の枝に到達する方法。
（）ヤドリギが植物の枝に到達する方法。
（）ヤドリギが植物の枝に到達する時間。
質問3– 「[…]摂取した種子は糞便によって排除されるか、逆流します–嘔吐します（gh！)”. 「逆流」とは、次のことを意味すると言えます。
（）「摂取」。
（）「削除済み」。
（）「嘔吐」。
質問4– テキストのこの部分を読み直してください：
「[…]ヤドリギ、ガムのような粘着性の粘着性物質[…]」
テキストのこの部分では、著者は次のように述べています。
（）は「ヤドリギ」を定義します。
（）は「ヤドリギ」を評価します。
（）は「ヤドリギ」を補完します。
質問5- 抜粋「[…]それらをしっかりと取り付けることができる[…]」では、「彼ら」という言葉が再開されます。
A：
質問6– 文中「[…] 成功します 成人期に達するまで発達する[…]」、下線が引かれた言葉の表現は次のように置き換えることができます。
（ ） "やった"。
（ ） "できる"。
（ ） "成功します"。
質問7– 「マンゴーの木など、宿主植物の枝に付着することができた種子のみ[…]」という断片では、「どのように」という言葉は次のように使用されていました。
（）原因を表現します。
（）は例を示します。
（）比較を確立します。
質問8– テキストによると、ヤドリギは「生きていない表面で発芽することができます」。 本文で引用されている非生物表面を特定します。
A：
質問9– 「しかし、あなたは彼らが[…]にならないのではないかと疑わなければなりません」で、「しかし」は次のように表現しています。
（）コントラスト。
（）1つの警告。
（）補償。
質問10– テキストの作者は、一節で意見を述べています。
（）「鳥が他の木に着陸するときにヤドリギの果実を食べるだけです。」
（）「最も興味深いのは、ヤドリギの種が関与していることです[…]」
（）「宿主植物の枝になんとか固定する種子だけ[...]」
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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