小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについて詳しく質問します。食用人形。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
子犬の陰と陽は美しいトウモロコシの穂を見つけ、それらを使っていくつかの人形を作ることにしました。
–私の髪は一番長いです！ -インは言った。
–私のものはもっと大きいです！ -ヤンは言った。
しばらくすると、2匹の子犬が素敵な箱に耳と人形を置き、散歩に出かけました。 帰り道、彼らは美しい人形の中に一粒のトウモロコシを見つけませんでした。
陰と陽はとても悲しかった。 彼らは自分たちの話をあちこちに伝えに行きました。
–ホー！ -動物たちはショックを受けて言った。
養鶏場では誰も何も言わなかったが、綿毛の雌鶏は姿を消した。
–それはあなたでしたか、フォフォレテ？ 鶏フローラは尋ねました。
フォイルは応答しませんでした。 とうもろこしの両耳が鶏には大きすぎたので、彼女は気分がよくありませんでした。
さて、子犬-フローラは言った-私は今あなたの人形は他の服が必要だと思います。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）ヤンとインの子犬は何を見つけましたか？
A。
3）しばらくすると、2匹の子犬がスパイク人形を素敵な箱に入れて散歩に出かけました。 彼らはいつ戻ってきたのですか？
A。
4）陰と陽はとても悲しかった。 彼らは何が起こったのかを誰に伝えに行きましたか？
A。
5）養鶏場では誰も何も言わなかったが、鶏が姿を消した。 誰だった？
A。
6）それがFofoleteであるかどうか誰が尋ねましたか？
A。
7）Fofoleteが気分が悪いのはなぜですか？
A。
8）フローラは子犬に何と言いましたか？
A。
あたり エリア比嘉
で 答え ヘッダーにあります。
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