小学校7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 所有代名詞. 生徒は、所有格の代名詞と、それらを構築する際に役立つ目的を特定するように求められます。 ハガルを脱ぐ.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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質問1 - テキストは目的を果たします：
（）哲学的
（）ジャーナリズム
（）ユーモラス
質問2 - 強調表示された用語は、次の所有格代名詞として機能します。
（）「悪い できますか 私たちが結婚するのを待って…」
（）「合格しよう すべて 休日…"
（） "[…]と 私たちのもの 国！"
質問3- 上記の文を構成する代名詞：
（）は、それが参照する名詞を決定します。
（）は、それが参照する名詞の意味を補完します。
（）は、それが参照する名詞を置き換えます。
質問4- ストリップの3番目のバルーンに存在する所有代名詞を特定します。
（）「1つ」と「私のもの」。
（）「私のもの」と「あなたのもの」。
（）「その他」と「あなたの」。
質問5- 前の質問で特定された所有代名詞の指示対象を指摘します。
A：
質問6– 所有代名詞の目的を確認します。
（）誰かに何かの所有権を割り当てます。
（）スピーチから人を取り戻します。
（）何かが見つかった場所を指摘します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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