高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 言葉による推移性. 他動詞（直接および間接）を分析して、それらが果たす役割を理解しましょう。 これを行うには、テキストに基づいて提案された難しい質問に答えます。 僧侶の秘密、チョコレートの起源を教えてくれます！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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ヨーロッパでは、チョコレートは王室とスペインの宮廷の貴族の間で広まりました。 その風味を弱めるために、彼らはアステカ人が使用するスパイスの量を減らし、蜂蜜を加え始めました。 一方、カール5世は、砂糖と一緒にチョコレートを飲む習慣がありました。
レシピの独占性を保証するために、スペイン人は僧侶だけに秘密を託しました。 このように、修道院の厨房はチョコレートの改良と新しいレシピの作成のための経験の場になりました。 ほぼ一世紀の間、スペインはチョコレートの生産において独特であり、それは高級品になりました。 貴族がサロンでそれを味わった間、宗教者はそれが断食の休憩を表すことなくそれを消費することを許されました。
しかし、17世紀半ばに、チョコレートに関する最初の情報が漏れ始めました。 僧侶たちは他の国からの訪問者に飲み物を味わうことを許可し、船乗りはカカオ豆を積んだスペインの船を捕まえました。 すぐに、カカオ農園はヨーロッパ中に広がりました。
しかし、チョコレートが普及したのは19世紀になってからでした。 1825年、発明者のCoenrad Van Houtenは、カカオバターから酒を分離することを可能にするプレスを作成しました。 リキュールを使用して、より高品質の粉末チョコレートを作成し、バターを使用しました。 –彼らは最初のチョコレートバーを作りました。
「チョコレートはかつて神聖な食べ物と見なされていました。その歴史を知ってください」というテキストの断片。
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質問1 - 以下の下線付きの動詞に注意してください。
「[…]アステカ人が持っているスパイスの量 中古 そして 彼らは合格した はちみつを加えるために。」
上記の下線付きの動詞に関連して、次のように言うことができます。
a）1つ目は自動詞で、2つ目は間接推移的です。
b）1つ目は直接推移的で、2つ目は自動詞です。
c）1つ目は間接的な推移的で、2つ目は直接的な推移的です。
d）1つ目は直接推移的で、2つ目は間接推移的です。
質問2 - 「貴族がサロンでそれを味わっている間[…]」という箇所で、直接他動詞「味わった」は事実を表しています。
a）貴族の生活の中で突然。
b）貴族の生活に頻繁に。
c）貴族の生活の中で一時的なもの。
d）貴族の生活では予測できない。
質問3- 「[…]宗教者はそれを消費することを許された[…]」。 直接他動詞「consume」の補語である「lo」という用語は、次のように再開されます。
はちみつ」
b）「砂糖入りチョコレート」
c）「チョコレート」
d）「カカオバターリカー」
質問4- 3番目の段落では、直接他動詞「capturavam」の主語は次のとおりです。
a）「僧侶」
b）「他の国からの訪問者」
c）「船員」
d）「スペインのボート」
質問5- 「[…]彼らは最初のチョコレートバーを作りました。」という文では、動詞「作られた」は直接推移的です。理由は次のとおりです。
a）完全な意味があります。
b）前置詞のない補集合が必要です。
c）前置詞で補完する必要があります。
d）2つの補数が必要です。1つは前置詞あり、もう1つは前置詞なしです。
質問6– 次の表示に注意して、他動詞に関して下線が引かれた動詞を分類します。
（1）他動詞
（2）間接他動詞
（3）直接的および間接的な他動詞
（） "[…]スペイン語 信頼できる 僧侶だけの秘密です。」
( ) “[…] 開始しました チョコレートに関する最初の情報を漏らすためです。」
（）「1825年、発明者のCoenrad Van Houten 作成した プレス[…]」
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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