ポルトガルの活動は、7年生に、の研究を提案します 肯定的な命令と負、本について私たちに伝えるテキストの構築において 森の中、アンソニーブラウンによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
この本について教えてくれる以下のテキストを読んでください 森の中、アンソニーブラウンによって書かれた：
いくつかの子供の古典を歩くこの冒険に従ってください
それで、母親は子供に尋ねます：このキャンディーをあなたの祖母に持っていってください、しかし暗くて危険な森の小道をとらないでください。 子供は何をしますか？ もちろん、それは本来あるべきではないところに正確に行きます！ あなたは頭の中で物語を完成させたに違いない、そして私たちは赤ずきんについて話していると思う。 間違いありません。ここで終わりは異なります。
この森には大きな悪いオオカミはいないが、記憶が良ければ昔の知り合いであるキャラクターが多い。 牛を飼っている少年、美しい金色の髪をした少女、ある兄弟のカップル。 それぞれとおしゃべりした後、ようやく主人公がおばあちゃんの家に到着。 しかし、中身は…それは大きな驚きです！
で利用可能： http://chc.org.br/no-caminho-da-floresta/. アクセス日：2016年7月15日。
質問1 - 「いくつかの子供の古典を歩き回るこの冒険に従ってください」では、命令によって作成されたトーンは次のとおりです。
a）招待
国境
c）オリエンテーション
d）注文
質問2 - 否定的な命令の使用が指摘されている箇所に印を付けます。
a）「もちろん、すべきでないところに正しく行きなさい！」
b）「間違いを犯さないでください。ここでは終わりが異なります。」
c）「この森には大きな悪いオオカミはいない[...]」
d）「しかし、中身は…それは大きな驚きです！」
質問3- 肯定的および否定的な命令の存在が認識されているテキストの箇所を特定します。
A：
質問4– テキストの最後の期間で、省略記号は次のことを示します。
a）読者の解釈のためのスペース。
b）思考の中断。
c）サスペンスの雰囲気。
d）不完全な見積もり。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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