テキストの解釈：さあ、マルコ！

小学校4年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについて質問があります。さあ、マルコ！

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。

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• 語： テキストの解釈：さあ、マルコ！ – 4年目–編集可能なテンプレート
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• テンプレート： テキストの解釈：さあ、マルコ！ – 4年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

さあ、マルコ！

暑い日には、マルコの目標は1つだけでした。それは、お気に入りの岩の上で、太陽の下で休むことです。 しかし、彼の2人のトカゲの兄弟であるピルとペロは何か他のことをしたかった。
–さあ、マルコ、かくれんぼをして、農場の所有者がすべての穴を覆うように命じる前に、石の壁で私たちと一緒に探しに来てください！
-時間がない！ トカゲは太陽の下で口を開けて振り返りながら答えた。 –しばらくすると、影が来るときです！
突然、大きな雲が空を横切り、大きな影を形成しました！
- 遊ぼう？ –マルコは兄弟たちに尋ねました。 –太陽が沈んだ。 同じことをしましょう。
しかし、ピルとペロが応答する前に、マルコはすでに壁の小さな穴をすり抜けて消えていました。 また、彼は兄弟たちを待ちませんでした。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
NS。

2）暑い日のマルコの目標は何でしたか？
NS。

3）ピルとペロは何をしたかったのですか？
NS。

4）マルコが考えを変えた理由は何ですか？
NS。

5）ピルとペロが彼の質問に答える前にマルコは何をしましたか？
NS。

あたり カミラファリアス

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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