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テキストの解釈:鳥のメッセージ

の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、インドの伝説について 鳥のメッセージ. これは、商人から話す鳥を買った男の話です。 水や食べ物が不足しないように細心の注意を払って扱いました…しかし、かわいそうな鳥はいつも檻の中に閉じ込められていました… 彼は所有者に彼を解放するように頼みました…しかし、彼は彼の要求に従うことを拒否しました…予期しない出来事が起こるまで…何 なりますか? 物語がどのように展開するのか知りたいですか? したがって、テキストを注意深く読み、直後に、提案されたさまざまな解釈の質問に必ず答えてください!

このテキスト解釈アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

  • 語: テキストの解釈:鳥のメッセージ– 7年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: テキストの解釈:鳥のメッセージ– 7年生–印刷する
  • テンプレート: テキストの解釈:鳥のメッセージ– 7年生–回答付き
  • 画像: ページ1 – ページ2 – 3ページ

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

読んだ:

インドの伝説:「鳥のメッセージ」

昔々、遠い国を旅して、商人から話す鳥を買った男がいました。

男は鳥を家に持ち帰り、そこで彼はそれを細心の注意を払って扱い、水と食物が不足することのない金色の檻に入れました。

毎日、鳥は飼い主にそれを解放するように頼みました、しかし彼はそれを恩知らずであると言って答えませんでした:

–私はあなたに最善を尽くします。 なぜあなたが来たジャングルに戻りたいのか分かりません。

ある日、その男は仕事のために旅行しなければなりませんでした。 去る前に、彼は鳥に言った:

–私はあなたの国を通り抜けています。 何か持ってきて欲しいですか?

鳥は彼にそれを持って行くように頼んだが、飼い主は断固としていた。

-私にできることは、あなたのニュースをあなたの兄弟の鳥に伝えることです。

-大丈夫-かわいそうな鳥は順応した。 –私は金色の檻に住んでいることを伝えてください。

男はさよならを言って去った。 数日後、彼は貴重な鳥を探している間、非常に動揺しているように見えて戻ってきました。

–どう言うかわかりませんが、悲劇が起こりました。 私があなたの国に到着したとき、私が森の端に行き、あなたの兄弟を鳥と呼んだと想像してみてください。 何人かが現れ、私はあなたが私に言ったことを彼らに繰り返しました。 彼のメッセージにどんな奇妙な害があったのかはわかりませんが、すぐに彼らはお互いを見て、目を転がし、目がくらむように頭を向け始めました。 それから彼らは地面に倒れました。

男が話を終えるとすぐに、話す鳥は目を転がし、頭を回し、そして倒れ始め、棒のように伸びました。

男は悲鳴を上げて泣き始めましたが、単純な言葉がそのような壊滅的な影響を与える可能性があることを理解していませんでした。 申し訳ありませんが、彼はケージを開けて動物の体を取り除き、テーブルの上に置きました。

檻の外に出た途端、鳥は目を開け、飼い主の手の届かないところにある開いた窓に素早く飛んだ。

「ありがとう、友達」と彼は言った。 –あなたは私の言葉さえ理解していませんでしたが、言葉のないメッセージをどうやって理解できましたか? 彼らは私が檻の中にいると聞いたとき、彼らは私に脱出する方法を教えなければならないことを理解しました。 そして、あなたはメッセージを非常にうまく伝えました。 ケージを保管してください。 私は私の最も貴重な自由を守ります! さようなら!

パンプローナ、ロザンヌ。 「物語を語った男」。 サンパウロ:Brinque-Book、2005 –p。 50-3.

質問

質問1 - 読んだ物語は次の理由で起こります:

()男は檻の中で鳥を保護した。

()男は話す鳥を買った。

()男は鳥の要求に従うことを拒否した。

質問2 - 誰がその話をしますか?

()話す鳥。

()ナレーター-オブザーバー。

()鳥を買った男。

質問3- 鳥はそれが来たジャングルに戻りたいと思った。 しかし、所有者は彼を釈放することを拒否した。 鳥の欲望を満たさないために彼が使用した議論を特定します。

質問4 –「[…]しかし彼は彼に答えず、彼を恩知らずと呼んだ[…]」では、鳥の飼い主を指すために用語が使用されました。 それを指摘する:

( ) "彼"

( ) "君は"

()「O」

質問5- 「鳥は私にそれを持って行くように頼んだが、飼い主は断固としていた。」 所有者が柔軟性がなかったとはどういう意味ですか?

()飼い主が鳥の訴えに疑問を呈しなかったことを意味します。

()飼い主が鳥の物乞いに動揺しなかったという意味です。

()飼い主が鳥の物乞いに焦っていたという意味です。

質問6– 「数日後、彼は非常に動揺しているように見えて戻ってきました[…]」の部分では、「非常に」という言葉が次の役割を果たしています。

()旅行から戻った後の所有者の状態を定義します。

()旅行から戻った後、所有者の状態を強化します。

()旅行から戻った後の所有者の状態を特徴付けます。

質問7– 「どのように」という用語は、文の中で比較するために使用されました。

()「[…]落ちて、棒のように伸びた。」

()「[…]単純な言葉がどのように効果を発揮するかを理解せずに[…]」

()「[…]言葉のないメッセージをどうやって理解できますか?」

質問8– 「[…]すぐにお互いを見て、目を転がし、頭を向け始めた[…]」というセグメントでは、動詞は次のように表現しています。

()檻に入れられた兄弟のメッセージの前に鳥の行動を完了した。

()檻に入れられた兄弟のメッセージに直面している鳥の仮想的な行動。

()檻に入れられた兄弟のメッセージに直面した鳥の未完の行動。

質問9– 「ごめんなさい、彼はケージを開けて動物の体を取り除き、テーブルの上に置きました。」という断片では、「ごめんなさい」という言葉は次のことを表しています。

()かなり

( ) 場所

()モード

質問10- テキストからこの一節を読み直してください:

「檻の外に出た途端、鳥は目を開けてすぐに開いた窓に飛んだ[…]」

この箇所では、表現は時間の状況を示しています。 それをマークする:

( ) "できるだけ早く"

()「檻の外」

( ) "早く"

質問11– 抜粋「–ありがとう、友人–彼は言った。」では、コンマは呼格、つまり次の目的で使用される用語を区切ります。

()存在を特徴付けます。

()説明してください。

( ) 電話を掛ける。

質問12– テキストの終わりに、鳥は彼がとても欲しかったものを手に入れました。理由は次のとおりです。

()飼い主がケージを開けて取り出した。

()彼の鳥の兄弟にニュースを送った。

()兄弟の鳥のメッセージを理解しました。

Denyse LageFonseca著

言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

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