7年生を対象としたポルトガル語の活動は、 引用符、テキストを介して 女の子の移植、TatianaBelinkyによって書かれました。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
法律：
否や言うほどない。 自分で作ったカラフルなビネットのカードに、きちんとした手書きで招待状を書いて、 イベントの数日前の学校のクラスメートは、恥ずかしくて、 ゲスト。
その日が来たのは土曜日で、アメリカンスクールの授業がない日でした。私はすべてを準備し、部屋を飾りました。 サンに到着してから、最初のドレスと新しい靴で「ドレスアップ」しました。 ポール。
要するに、悲しくて終わりのない午後が終わり、夜が明けました。私のゲストは一人も一人もいませんでした！ 欲求不満、失望、拒絶–これらはその不運な12歳の誕生日の私の仲間でした。
これは、ブラジルでの最初の年であるジャグァリベ通りからの移行の大きなトラウマの1つでした。 幸いなことに、それはそのような影響の最後ではないにしても最後の1つでもありました。
タチアナ・ベリンキー。 「女の子の移植」。 第3版 サンパウロ：モダン、2003年。
質問1 - 「これは、ブラジルでの最初の1年からの移行の大きなトラウマの1つでした[…]」。 テキストのナレーターはどのようなトラウマを指しますか？
質問2 - テキストは一人称でナレーションされています。 このステートメントを証明する抜粋を特定します。
a）「カラフルなビネットのカードに、きちんとした手書きで招待状を書いた[...]」
b）「その日が来たとき、それは土曜日で、アメリカンスクールで授業がない日でした[…]」
c）「[…]悲しくて終わりのない午後が終わり、夜が明けた[…]」
d）「幸いなことに、それはそのような影響の最後ではないにしても最後の1つでもありました。」
質問3- "[…] と 君は クラスメートにあげました[…]」。 強調表示された用語は次のものを置き換えます。
質問4– 引用符は、単語が「塗りつぶされた」ことを示します。
a）ほとんど知られていない。
b）は他の人の作者です。
c）ナレーターによって発明されました。
d）外国起源のもの。
質問5- 「欲求不満、失望、拒絶」という言葉は、次のクラスに属します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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