9年生を対象としたポルトガルの活動は、さまざまなことを研究することを目的としています 前置詞、本について教えてくれるテキストの作成に使用されます カール、貝殻、花、巣、マウリロアンドレアスによって書かれました。 アクティビティは、いくつかの多肢選択問題で構成されています。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このポルトガル語のアクティビティをダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
この本は、一人一人が持っている魅力と、自分と他人の受容について書かれています。 イラストは子どもの宇宙に近いものですが、テキストは寓話を使用して、パターンに合わせる必要なしに、私たちの存在の美しさを示しています。 これは、女の子の巻き毛から。
美の標準化によるアイデンティティと自尊心の喪失の危険性を示すためにファンタジーを使用する物語。 遊び心のある軽いイラストでよく補完されているが、関連する問題に取り組むことを躊躇しない詩的なテキスト。 違いを尊重することの重要性についての考察の提案。
で利用可能： .
質問1 - テキストを書いた人の目的は次のとおりです。
a）批判する
b）開示する
c）通知する
d）楽しませる
質問2 - この本についての意見は、次の箇所にあります。
a）「この本は、それぞれが持つ魅力と、自分と他者の受容について書かれています。」
b）「イラストは子どもの宇宙に近い[…]」
c）「ファンタジーを使って喪失の危険性を示す物語[…]」
d）「遊び心のある軽いイラストでよく補完された詩的なテキスト[…]」
質問3- 抜粋では「[…]テキストは寓話を使用していますが 表示する 私たちがいることの美しさ[…]」、前置詞「to」と動詞「show」は、次の関係を確立します。
結論
b）説明
c）目的
d）比較
質問4- 「[…]女の子の巻き毛」では、前置詞「of」は次の概念を示しています。
原因
b）所持
c）ミドル
d）起源
質問5- パッセージで「反省の提案 約 下線が引かれた前置詞は、次の考えを表しています。
a）トップポジション
b）件名
c）モード
d）低い位置
質問6– 前置詞「on」は、前の質問の文の文脈では、次のフレーズと同じ意味を持ちます。
a）約
b）
c）にもかかわらず
d）によると
質問7– 「a」が前置詞として機能する代替案を確認してください。
a）「[…]私たちのようにいることの美しさ[…]」
b）「ファンタジーを使って危険を示す物語[…]」
c）「[…]しかし、それは関連する問題に取り組むことを躊躇しません。」
d）「尊重の重要性についての考察の提案[…]」
質問8– 前置詞句の使用を次の場所に登録します。
a）「この本は、それぞれが持つ魅力と、自分と他者の受容について書かれています。」
b）「[…]テキストは寓話を使用して、私たちの存在の美しさを示しています[…]」
c）「[…]パターンに合わせる必要はありません。」
d）「[…]そして美しさの標準化による自尊心。」
質問9– 下線が引かれた用語が前置詞である文をマークします。
a）「この本はエンチャントについてです 何 それぞれに[…]」
B）「[…] なし パターンに合わせる必要があります。」
ç） "1 ファンタジーを使って見せてくれる物語[…]」
d）「[…] だが それは、関連する問題に取り組むことを躊躇しません。」
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
この広告を報告する