中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 重要な動詞、反射テキストを介して 市民権、権利を持つ権利、その作者はGilbertoDimensteinです。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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市民権は、アイデアを持ち、それを表現できる権利です。 それは恥ずかしがらずにあなたが望む誰にでも投票できることを意味します。 […]取るに足らないように見える詳細がありますが、市民権の段階を明らかにします。交通の赤信号を尊重し、通りに紙を投げたり、公衆電話を破壊したりしません。 この行動の背後には、公務の尊重があります。 権利を持つ権利は人類の功績です。 […]それは大変な成果でした。 多くの人々が私たちが選挙権を持つために戦って死にました。
ギルベルトディメンシュタイン。 「紙の市民」。 サンパウロ：Ed.Ática、1998年。
質問1 - テキストによると、重要ではないように見えるが、それは私たちが市民権と呼ぶものを構成する態度があります。 著者はどのような態度をとっていますか？
質問2 - 著者によると、「権利を持つ権利は大変な成果でした」。 なぜなら？
質問3- 「市民権はアイデアを持ち、表現できる権利です。そこ。」、強調表示された用語は次を置き換えます。
質問4– 重要な動詞のみを含む抜粋を特定します。
a）「恥ずかしがらずに好きな人に投票できるようになっています。」
b）「取るに足らないように見えるが、段階を明らかにする詳細があります[…]」
c）「この行動の背後には、公務の尊重があります。」
d）「私たちが選挙権を持つために、多くの人々が戦って死んだ。」
質問5- 「多くの人が戦って死んだ 何のために 下線が引かれた接続は、次のアイデアを示しています。
a）追加
b）目的
c）状態
d）結論
質問6– セグメント「重要ではないと思われる詳細がありますが、 だが 市民権の段階を明らかにする[…]」、下線が引かれた接続詞は、次の関係を確立します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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