d0の学生のためのテキスト解釈活動 小学校5年生. たぶん、前のシリーズで作業することは可能です！ ここに私が作成したテキストがあります 最愛の子犬の歴史 あなたがあなたの小さな学生と本当にクールなクラスを受講するために！ THE メール についてです 友情！ 先生、良い読書とクラスを持ってください！ 😉 😉 😉
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教授：クラス：
名前：
デンゴとトトの犬のことを聞いたことがありますか？ 番号？
非常にクールなテキストを読んで見つけましょう！
昔々、とても愛らしい小さな犬がいましたが、彼の名前はデンゴでした。 彼はとてもかわいいですが、とてもかわいいので、彼のそばを歩いた人は皆こう言いました：
─なんてかわいいものを見てください！
デンゴはとても遊び心があり、いつも興奮して、住んでいた家の裏庭を走り回っていました。 彼にはまた、トトと呼ばれる隣に住んでいた非常に親愛なる友人がいました。 可能な限り、デンゴとトトは一緒に走りました。 その友情はなんて良かったのでしょう。
─わぁ！ ああ！ ああ！ 両方もそうしました！ デンゴは樹皮が厚かった。 トトはもっと薄く吠えた！
ある日、トトの飼い主は、デンゴがとても好きだったので、両方を同じ中庭で遊ばせたことに気づきました。
私たち！ なんて冗談でしょう。 パティオにいくら走っていますか！
子犬たちはとても大切で、友情はとても良いことだと思いました。 いつも一緒に楽しんでいました！ 親愛なる子犬、デンゴとトトの物語です！
（著者：AndréTarragôMartins教授）
今、私はあなたがあなたが読んだものを理解しているかどうかを見たいと思います。 それでもわからない場合は、もう一度お読みください。 ここにテキストに関するいくつかの質問があります！
1）歴史上、子犬は何匹いますか？
a）1つだけで、Dengoと呼ばれます。
2）犬は吠えましたね。 ああ！ ああ！ そう言えば…
a）デンゴは大声で吠えた。
b）デンゴは低く吠えた。
c）デンゴ樹皮が厚くなる。
d）デンゴは吠えませんでした。
e）デンゴはもっと薄く吠えた。
3）できる限り、デンゴとトトは何をしたかったのですか？
a）彼らは一緒に走った。
b）一緒に吠える。
c）彼らは一緒に食べました。
d）彼らは一緒に寝ました。
e）彼らは一緒に目が覚めた。
4）2匹の子犬は次のように言うことができます。
a）同じ家に住んでいた。
b）別の家に住んでいた。
c）遠くの家に住んでいた。
d）同じ中庭に住んでいた。
e）同じアパートに住んでいた。
5）デンゴ犬にはどのような特徴がありますか？
a）彼はいじめっ子です。
b）彼は大きいです。
c）彼は遊び心があります。
d）彼は怒っています。
e）彼は落ち着いている。
6）2匹の子犬の良好な関係を示す言葉は次のとおりです。
生活。
b）悲しみ。
c）倦怠感。
d）友情。
それは食べ物です。
「訂正後、デンゴとトトは休むでしょう！」
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師であり、言語、相互作用、学習プロセスの分野で手紙を習得しています。 さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
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