小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。長い演習。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
おばあちゃんディノはエアロバイクが大好きです。 毎日午後、彼女は自転車に飛び乗って素早くペダルをこぎます。
「運動する時間です」と彼女は言います。
彼女は登り、自転車のタイマーを調整し、ペダリングを開始します。
おばあちゃんは乗っている間雑誌を見るのが好きです。
「これは良いレシピです」と彼女はページをめくりながら言います。
–そして私はその帽子が好きでした！ –おばあちゃんは補完します。
彼女が読むとペダルが回転します。 彼女はちょうど雑誌を読んで、別の雑誌を開きます。 「天国！ 今日は疲れているに違いない…いつもほど速くはない」と彼女は考え、さらにページをめくる。
やがて、おばあちゃんは2番目の雑誌を読み終えます。 彼女は今とても疲れています！
「後で昼寝をするつもりです」と彼女は息を切らして言います。 彼女の顔と背中に汗が流れている。
–アラームが鳴るまでに、どれくらいの時間をペダルで漕ぐ必要がありますか？ –彼女は自問します。
彼女は目覚ましを見ます。 オンになっていません！
- あれまあ！ 目覚ましをつけるのを忘れました！ どれくらいペダリングしてきましたか？ –彼女は知りたがっています。
彼女は外を見る。
-私たち！ 月が昇っています！ 私は午後中ずっとサイクリングをしていました。 ああ、なんてばかだ！ 私が疲れているのも不思議ではありません！
1）テキストのタイトルは何ですか？
NS。
2）おばあちゃんディノは毎日午後に何をするのが好きですか？
NS。
3）おばあちゃんは乗馬中に何をするのが好きですか？
NS。
4）なぜおばあちゃんは今日とても疲れているに違いないと思うのですか？
NS。
5）おばあちゃんは、気づいたことをペダリングし終えるまでの残り時間がいつになるのでしょうか。
NS。
6）おばあちゃんはどのくらいペダルを漕いでいましたか？
NS。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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