中学2年生を対象としたポルトガル語の活動は、 現在形、ジョークの構築に使用されます。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
ホスピスでの陣痛療法。 絵画教室。 狂人はブラシを取り、壁にドアを塗ります。 それから彼は医者に来て言います：
–医者、私がやろうとしていることを見てください！
そして、他の狂人に目を向けると、彼は叫びます：
– HEY GUYS、逃げよう！ ここにドアがあります!!!
クレイジーなものは使い果たされ、壁にぶつかり、地面に激突します。
狂人は医者に言います：
–医者、これらの人がどれほど愚かであるか見てください！ 彼らは鍵が私にあることを知りません。
「ジョークの選択」、いいえ。 7. サンパウロ：エスカラ、2000年。
質問1 - 読むテキストの目的は次のとおりです。
質問2 - すべての選択肢で、以下を除いて、現在形で下線付きの表現が使用されました。
a）「それでは、 彼が到着します 医者に言って[…]」
b）「–私が何を見て 私が行います、医者！」
c）「クレイジーワンズ 逃げる […]”
d）「狂人 スピーチ 医師へ […]"
質問3- 次の文を構成する現在形の動詞を強調表示します。
a）「狂人はブラシを取り、壁にドアを塗ります。」
b）「ここにドアがあります!!!」
c）「[…]彼らは壁にぶつかって床にぶつかる。」
d）「彼らは鍵が私にあることを知らない。」
質問4– 現在形で強調表示されている動詞がリンクである箇所をマークします。
a）「それから、彼は医者に来て、 それは言う […]”
b）「そして、他の狂人に目を向けると、 悲鳴 […]”
c）「狂人 スピーチ 医師へ […]"
d）「–医者、これらの人たちがどのように見えるか見てください 彼らです 愚か！"
質問5- 現在形のテキストには優勢があることに注意してください。 この時制を選択することによって得られる意味効果は何ですか？
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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