中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 呼応、物語を通して 看板の女性.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
この物語を読んでください：
彼女は本物のオランダ人女性でした。 農夫はそれを持ってきて、落ち着いて、そしてそれを退却者に提示しました。
–私の友達、これはトーナメントのチャンピオンのミルクメイドです。 それは私たちのチームの最大の成果です！ 高貴な血統！ 女王の名前！ イングランドとスコットランドのエリザベス女王です！ 話し方がわからない方のために、看板に名前を書いてみます...
そして農夫は書いた：Quim Elizabeti ovi Inglandi endi Escotilandi！ 彼は牛の首に看板を掛けて囲いに残しました。
翌日、退職者は愛情を込めてオランダ人女性を搾乳に呼びました。
–看板、看板がここに来ます！
www.sitiodocaipira.com.brで入手できます。
質問1 - 次の文章で呼格の使用を登録します。
a）「彼女は合法的なオランダ人女性でした。」
b）「農夫はそれをポーズでいっぱい持ってきて、退職者に提示した。」
c）「-私の友達、これはトーナメントのチャンピオンのミルクメイドです。」
d）「高貴な血統！」
e）「-看板、ここに看板が来ます！」
質問2 - 抜粋「話し方がわからない人のために、 書きます ここの看板の名前…」、動詞句は次のように置き換えることができます。
a）書くだろう
b）書いた
c）書いた
d）書き込みます
質問3- 「翌日、退職者は 愛情を込めて 搾乳のためのオランダ語[…]」、下線付きの用語は次のことを示しています。
a）モード
b）場所
c）反対
d）状態
質問4– 「農夫がポーズをとって持ってきて、退職者に提示した」の部分では、コンマは次の目的で使用されていました。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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