私たちの国で最もエキゾチックなネイティブフルーツを扱う、7年生を対象としたテキスト解釈。 彼らが何であるかを調べてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
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読んだ：
ロレーナ・ダナ
国土に自生する300以上の果物があります。 私たちの850万平方キロメートルと豊富なバイオームのおかげで、最も多様な味と色の種を見つけることができます。 グアバ、カシューナッツ、パッションフルーツ、パイナップルなどのブラジルの果物は、全国で非常に人気がありますが、おいしいにもかかわらず、消費者にまだ知られていないものもあります。 「これらの匿名のものを商業生産するためには、種子の収集、保管、発芽の時期に関する研究が必要です。 遺伝的改善、施肥、その他の要因」と、農学者のLeideRovêniaMirandadeAndrade、Embrapaの研究者は述べています。 閉まっている。 […]
で利用可能： http://mundoestranho.abril.com.br. アクセス日：2016年5月30日。
質問1 - テキストの目的をマークします。
通知する
b）指示する
c）開示する
d）楽しませる
質問2 - テキストの2番目の文は、最初の文と次の関係を確立します。
a）継続性
b）逆境
c）原因
d）結果
質問3– テキストに存在する権限の議論を特定します。 その目的は何ですか？
A：
質問4– 「[…]には その他 おいしいのに、消費者にはまだ知られていないのです。」と強調表示されている用語は次のように置き換えられます。
A：
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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