「ファロレテ」というテキストを使用して、小学校3年生または4年生の生徒に提案されたテキスト解釈活動。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
カリーナはコリントス市の農場に住んでいます。
毎晩、彼女はポーチに座って、いつも飛び回るホタルを待っています。カリーナは、不思議なことに、ルシーニャがオンとオフを切り替えるのを見ています。
ある月明かりに照らされた夜、ホタルが現れたとき、カリーナはポーチに立っていました。突然、ホタルが彼女に向かって飛んで来ました。 彼女はそれを手に取り、両手で挟んだ。 彼は長い間そこにとどまり、小さな灯台のように見えたルシーニャを賞賛しました。
カリーナはホタルに話しかけました：
–こんにちは、あなたはとても面白い小動物です。懐中電灯と呼びます。
承認の顔をしたホタルは、次のように答えました。
–私を懐中電灯と呼んでください。しかし、もう私を抱きしめないでください。 私は暗闇の中を飛ぶのが好きです。 私はあなたのポーチに毎晩来て飛ぶことを約束します。
カリーナは懐中電灯をつけましたが、ヘッドランプが決してしなかったように、それは点滅していました。
ソランジュヴァラダレス
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）テキストの作者は誰ですか？
A：
4）カリーナはどこに住んでいますか？
A：
5）カリーナは夜に何をするのが好きですか？
A：
6）月明かりの夜に何が起こったのですか？
A：
7）カリーナがホタルを見るのが好きだった理由。
A：
8）カリーナはホタルに何と名前を付けましたか？
A：
9）ホタルはカリーナに何を求めましたか？
A：
10）ストーリーのイラストを作成します。
アクセス用
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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