Z世代はどのように学習するのでしょうか?

インターネットとともに育った世代は、 Z世代、前の世代と比べて非常に異なる期待、要求、願望を持って高等教育に移行しています。

瞬時のコミュニケーションと起業家としての自信という文脈において、学校や大学は何が Z 世代の動機と刺激を与えているのかを理解し、学習の未来に備える必要があります。

テクノロジー

Z 世代のメンバーはテクノロジーを生活に不可欠な要素と考えており、簡単なアンケートで考えられるすべての質問に詳細な回答が得られます。 彼らは、情報とエンターテイメントの中心に自分たちが置かれる世界を期待しています。 彼らがコミュニケーションし、対話し、会話を形作ることができる場所。

教育に関して言えば、彼らは単に情報を吸収するのではなく情報に取り組みたいと考えているため、アクティブ ラーニングによく反応します。 講義だけを通じた伝統的な教育方法は、Z 世代の興味を惹きつけません。今後の課題に立ち向かうには、 学校や大学は、自立をサポートし、柔軟で協働的な学習を初等教育にもたらすテクノロジーに投資しています。 フラット。

必要なのは情報だけではありません

事実、データ、説明に即座にアクセスできることは、Z 世代にとって子供時代の基礎となっています。 彼らは、膨大な量の情報をふるいにかけ、複数のタスクを簡単にこなし、自分の功績を立てるのに役立つ機会に焦点を当てる能力を身につけて成長しました。

彼らにとって学校生活は、ただ情報を受け取って吸収するだけのものではありません。 重要なことは、この情報を使用し、対話し、理解し、独自の解決策を提案するよう奨励されることです。

受動的な教育の終焉

Z世代は、コミュニケーションが瞬時に行われ、継続的なコラボレーションが当たり前の常時接続の世界で育ちました。 学生は、完全に没入型の教育体験で成長し、社会に貢献するという課題を楽しみます。 学習プロセス、共同セッションに参加し、インタラクティブな環境のエネルギーを供給します。

テクノロジーはこの積極的な参加を可能にし、生徒が自分の意思でトピックを理解し、受動的な教育方法では不可能な方法でその価値を評価することを保証します。

未来

Z世代は、ダイナミックで協力的な環境で育ったために不快感を抱いています 高等教育で通常行われている伝統的な学習方法に適応するため に基づいています。

現在および明日の学生を惹きつけ、彼らの高い期待に応えるために、学校と大学は 先進的なコミュニケーションにより、ビジュアルコミュニケーション、対話、アクティブラーニングが確立されます。 教えること。