これらの記述子は非常に重要です。
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科学記述子を確認する小学校34 5 6 7 89年
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D1 –自然の物理的および化学的要素への生物の依存を認識します。
D2 –生物を定義する主な特徴を特定します。
D3 –生物を彼らが住んでいる環境に関連付けます。
D4 –自然環境と人間によって構築された環境を特定します。
D5 –野菜の部分を特定します。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D6 –感覚器官を特定します。
D7-人体の外部特性を特定します。
D8-個人の健康にリスクをもたらす行動を認識します。
D9-健康な人間の食習慣を特定します。
D10-さまざまな形態の廃棄物処理の比較を確立します。
D11-人間の歯列の違いを認識します。
D12-人間の健康のための水処理の重要性を認識します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D13-地球の動きと昼と夜の存在との関係を確立します。
D14-化石を地球の過去に関する情報源として認識します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D15-人間による環境の変化のプロセスを特定します。
D16-個人の健康を維持するための適切な廃棄物処理の重要性を理解し、
集団。
D17-製品の製造における原材料の変換のいくつかのステップを特定する
製造または工業化。
D18-リサイクルまたは再利用できるオブジェクトを選択します。
D19-日常生活で使用される材料の起源を特定します。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D1 –人間が占めるさまざまなタイプの環境を比較します。
D2 –水は、固体、液体、気体などの物理的状態で見つかることを認識してください。
D3 –さまざまな環境で侵食を引き起こす要素を特定します。
D4 –同じ環境にいる生物間の摂食関係を確立します。
D5 –すべての生物が通過するライフサイクルの存在を特定します。
D6 –水、空気、土壌汚染の原因と結果を列挙してください。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D07 –人体のエネルギーを得るための方法として栄養を認識します。
D08 –人体の動きに関連する構造を特定します。
D09 –排泄システムを循環システムに関連付けます。
D10 –身体活動を代謝加速と関連付けます。
D11 –皮膚を人体の機能に関連付けます。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D12（17 / 5EF）–太陽系の星を特定します。
D13（D13 / 3EF）–地球の動きと昼と夜の存在との関係を確立します。
D14 –明るい星と照らされた星を区別します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D15 –個人および集団の健康に不可欠な手段として、上下水処理を特定します。
D16（D13 / 5EF）–個人および集団の健康を維持するための適切な廃棄物処理の重要性を理解します。
D17 –さまざまな種類のエネルギーの存在を理解します。
D18 –エネルギー変換プロセスを理解します。
D19 –人間が開発した測定および観察機器を認識します。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D01 –自然環境における生物の多様性を認識します。
D02 –自然界における個々の節水行動を特定します。
D03（D02 / 3EF）–生物を定義する主な特徴を特定します。
D04 –脊椎動物と無脊椎動物を区別します。
D05 –生物同士および環境との依存関係を認識します。
D06 –野菜のエネルギー源を特定します。
D07（D05 / 6EF）–優れた野菜の部分とその機能を一覧表示します。
D08 –水の物理的変化を認識します。
D09（D03 / 6EF）–組成の観点から土壌の種類を区別します。
D10 –生物のグループにおける変態プロセスを特定します。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D11 –感覚器官によって知覚される感覚を特定します。
D12 –個人の健康にリスクをもたらす行動を認識します。
D13（D16 / 4EF）–個人および集団の健康を維持するための適切な廃棄物処理の重要性を理解します。
D14 –水処理を個人および集団の健康に不可欠な手段として特定します。
D15 –人体の器官とシステムを特定し、それらをそれらの機能に関連付けます。
D16 –健康な人間の食習慣を特定します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D17（D12 / 4EF）–太陽系の星を特定します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D18 –日常生活で使用される製品とその入手方法を一覧表示します。
D19 –リサイクルまたは再利用できるオブジェクトを選択します。
D20 –人間の活動を電気エネルギーに関連付けます。
D21 –日常の楽器をそれが提供する情報の種類に関連付けます。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D01 –食物連鎖のダイナミクスにおける人間の干渉を理解します。
D02 –熱交換を水の物理的状態の変化に関連付けます。
D03（D09 / 5EF）–組成の観点から土壌の種類を区別します。
D04 –栄養の観点から動物と植物の類似点と相違点を特定します。
D05（D07 / 5EF）–優れた野菜の部分とその機能を一覧表示します。
D06 –生物のいくつかのグループのバイタルサイクルを比較します。
D07 –生活の質を環境に有害な状態に関連付けます。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D08 –集団および個人の健康に対するリスク行動を認識します。
D09 –健康な人間の食習慣を特定します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D10 – 1年の昼、夜、季節を地球の動きに関連付けます。
D11 –星の移動時間を太陽からの距離と関連付けます。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D12 –水溶性および脂溶性の材料を特定します。
D13 –いくつかの伝染病の予防技術を認識します。
D14 –さまざまな形のエネルギーを使用していくつかの人間の活動を関連付けます。
D15 –磁石の極と金属物体を引き付けるその能力を特定します。
D16 –日常の楽器をそれが提供する情報の種類に関連付けます。
D17 –天然資源の有限性を理解する。
D18 –血清の使用を特定の動物からの有毒な分泌物の治療に関連付けます。
D19 –水処理プロセスのステップを認識します。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D01-チェーンモデルに基づいて、生態系における物質とエネルギーの流れのモデルを理解する
と食物網。
D02 –分解の概念を適用して、崩壊の日常の状況を説明します。
D03 –物理的な水の状態の変化の現象を特定します。
D04 –空気の成分ガスについて説明してください。
D05 –植物のライフサイクルの各段階と種子との統合を認識します。
D06 –構造プレートモデルを認識します。
D07 –生物の進化過程を理解する。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D08 –健康維持のために廃棄物を生成して適切に処分することの重要性を理解する
個人および集団。
D09 –集団的および個人的な健康に対するリスク行動を認識します。
D10 –微生物の存在を認識します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D11 –生態学的災害の原因を認識します。
D12 –浄水プロセスを特定します。
D13 –惑星の起源に関する科学理論の段階を理解します。
D14 –地球の構造を認識します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D15 –合成起源と天然起源の材料を区別します。
D16 –人間の健康を促進するための新しいテクノロジーの使用を認識します。
D17 –エネルギー生産のための人間の構造を認識します。
D18 –作業を容易にする機械装置を認識します。
D19 –環境の略奪的搾取の状況を認識します。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D01 –食物連鎖と食物網のモデルを解釈します。
D02 –バイオマスピラミッドを解釈します。
D03 –スプリングの補充プロセスを理解します。
D04 –あなたの地域社会と世界の汚染源である人間の活動を特定します。
D05 –生物で発生する化学反応を認識します。
D06 –病気の原因とベクトルのライフサイクルを中断する人間の行動を理解します。
D07 –自然を保護することを目的とした行動を特定します。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D08 –感覚器官を神経系に関連付けます。
D09 –循環器系、消化器系、呼吸器系の機能を一覧表示します。
D10 –人間の消化の段階を特定します。
D11 –人間の生殖器系の器官を特定します。
D12 –人間の呼吸の段階を特定します。
D13 –人間の心臓の部分と機能を特定します。
D14 –遺伝的特徴の遺伝と伝達の現象を理解する。
D15 –内分泌系の器官を特定し、それらをそれらの機能に関連付けます。
D16 –微生物によって引き起こされる人間の病気を特定します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D17 –哺乳類が音をどのように理解しているかを認識します。
D18 –日常の状況で絶縁材料と導電体を特定します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D19 –エネルギー変換に使用されるプロセスを特定します。
D20 –環境への影響を引き起こす人間の行動を特定します。
記述子なし
私。 テーマ軸：生命と環境
D01 –自然を保護することを目的とした行動を特定します。
D02 –光合成を構成するステップとプロセスを特定します。
D03-生物間の依存関係を認識し、チェーンとウェブの機能を特定する
食物。
D04 –分解の概念を物質サイクルに関連付けます。
D05 –水循環の段階と重要性を特定します。
D06 –空気の特性、その組成、および汚染物質の干渉を特定します。
D07 –大気圧の増減を高度の上昇と関連付けます。
II。 テーマ軸：人間と健康であること
D08 –集団的および個人的な健康に対するリスク行動を認識します。
D09 –栄養プロセスを変換の源として認識し、体のエネルギーを得る
人間。
D10 –人体の器官とシステムを特定し、それらをそれらの機能に関連付けます。
D11 –血液の主成分とその機能を特定します。
D12 –月経周期の段階を区別します。
D13 –微生物の作用をいくつかの一般的な人間の病気に関連付けます。
D14 –血清とワクチンを区別します。
IV。 主題軸：地球と宇宙
D15-酸性雨や温室効果の強化などの生態学的災害の原因を認識し、
人間原理に関連しています。
D16 –音をエネルギー（波）の形として認識します。
D17 –重力を日常の現象に関連付けます。
D18 –日常の状況で熱または電気の絶縁材料と導体を特定します。
D19 –ダイナミクスの法則を認識します。
D20-環境や日常生活で一般的ないくつかの物質の分子式を認識します。
例：水、二酸化炭素、酸素、塩化ナトリウム。
D21 –純粋な物質と混合物を特定します。
IV。 テーマ軸：技術と社会
D22 –石油に由来する日常生活で使用される製品を認識します。
D23 –健康と栄養におけるいくつかの科学的進歩の主な特徴を特定します。
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