小学校2年生と3年生に提案された、キツネとグララのテキストに基づいた質問を含むテキスト解釈活動。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
キツネはかつて、ジェイがくちばしにおいしいチーズを入れて飛んで、木の上に座っているのを見ました。 キツネはあそこのカラスを愛情を込めて見て、彼女をお世辞にし始めました：
–おはようございます、マダムマグパイ！ あなたは今日とても美しいです！ あなたの羽はなんて光沢があるのでしょう。 あなたの声は他の鳥の声を上回っていなければならないと確信しています！ –カササギはお世辞になりました。 彼女はそのように賞賛されたことはありませんでした！
-あなたの歌を聞かせてください。そうすれば、すべての鳥の女王としてあなたに敬礼することができます！ –キツネは続けた。
何も考えずに、誇り高きジェイは頭を上げて、できるだけ大声でカウを鳴らし始めました。 彼女が口を開けるとすぐに、くちばしにあったチーズが地面に落ちましたが、キツネに食い尽くされました。
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の登場人物は何ですか？
A：
4）キツネは何を見ましたか？
A：
5）キツネはニシコクマルガラスで何を賞賛しましたか？
A：
6）カササギが歌い始めたとき何が起こりましたか？
A：
7）テキストで強調表示されている単語の意味を辞書で検索します。
あたり アクセス
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