の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、「三匹の子豚」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、3匹の子豚がそれぞれ自分の家を建てることに決めました。
最年少のブタはハードワークが好きではなく、すぐにわらで家を建て、それから一日中フルートを演奏しました！
2番目の子豚はすぐに木で家を建てました。 それから彼は友達と一日中踊りました！
最年長の豚はレンガで家を建てることに決めました。 彼は一日中、暑い太陽の下で一生懸命働き、強い家を建てました。
ある日、大きな悪いオオカミは夕食に小さなブタを飼うことにしました。 彼は最年少の豚のわらの家に行き、その壊れやすいわらの家を吹き飛ばし、鼻を鳴らし、破壊しました。
小さなブタは2番目の小さなブタの家に駆け寄り、大きな悪いオオカミが鼻を鳴らし、吹き飛ばし、弱い木造の家も破壊したので、彼らは両方とも震えました！
それから彼らは牧草地を横切って最古の豚の家に駆け寄った。 丈夫なレンガ造りの家の中で無事に、3匹の子豚が夕食に腰を下ろしました。
大きな悪いオオカミは鼻を鳴らして吹きましたが、れんが造りの家を破壊することができませんでした！ オオカミはそれから屋根に登り、煙突を滑り降りて、彼を待っていたお湯の鍋にまっすぐに行きました！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）物語の登場人物は何ですか？
A：
3）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
4）最年少の豚はどのようにして家を建てましたか？
A：
5）2番目の豚の家はどのようなものでしたか？
A：
6）最年長の豚はどのようにして家を建てましたか？
A：
7）オオカミは何を望んでいましたか？
A：
8）オオカミはなんとかすべての家を倒しましたか？
A：
9）なぜオオカミは最後の家を壊すことができなかったのですか？
A：
10）オオカミが鍋に落ちた後、どうなりましたか？
A：
あたり アクセス
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