小学校8年生を対象としたポルトガルの活動 明確な記事. 本文中のこれらの用語を分析してみましょう。 腕時計を発明したのは誰ですか？ だから、提案された質問に答えてください！
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腕時計の発明者は飛行機と同じでした：ブラジルのサントスデュモン。 「航空の父」は、実験中に飛行機の飛行時間を計ることを目的としていました。 当時、時計はポケットに入れられ、チェーンに取り付けられていました。 サントスデュモンは、ジョイスティックから手を離して時計を手に取ることができなかったため、宝石職人のカルティエに、腕に固定して時間を追跡しやすくするモデルを注文しました。
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質問1 - 以下に定義されている記事に下線を引きます。
「誰が腕時計を発明したのですか？」
質問2 - 上で下線が引かれた記事は、次のことに特定の意味を与えます。
（ ） 動詞。
（）代名詞。
（ ） 名詞。
質問3- ハイライトされた単語が前置詞と定冠詞の組み合わせである箇所を特定します。
（）「発明者 の 腕時計は飛行機と同じでした[…]」
（）「[…]時計は 我ら ポケット[…]」
（ ） "[…] 順序付けられました に カルティエジュエラーモデル[…]」
質問4- テキストのこのセグメントを読み直してください。
「[…]実験中の飛行機の飛行時間。」
このセグメントを構成する定義済みの記事は、次のことを示しています。
（）同じ性別。
（）同じ番号。
（）異なる性別と数。
質問5- 「[…]チェーンに接続されている」という箇所では、「a」という用語は次のとおりです。
（）前置詞。
（）定冠詞。
（）人称代名詞。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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