小学校8年生を中心としたポルトガルの活動 シンプルな男. 被験者はいつ自分自身をそのように分類しますか？ コアが1つしかない場合！ このタイプの主題をテキストで分析してみましょう 水中の森? だから、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
さまざまな色の巨視的な藻類があります。 ほとんどの陸上植物のように、いくつかは緑色です。 その他の色は、茶色、赤、バーガンディ、ピンクの範囲です。 彼らはまた、さまざまな形をしています。 いくつかは地殻のように成長し、岩からそれらを引き出すことをほとんど不可能にします–これらは通常ピンクです。 非常に細い糸のように見えるもの、レタスに似ているもの、リボンのように見えるもの、またはたくさん枝分かれして小さな茂みを形成しているものがあります。
巨視的な藻類のサイズも大きく異なります。 糸やフィラメントの外観を持つ最小のものは、長さが1インチに達しない場合があります。 パタゴニアのような冷水沿岸地域でよく見られる最大の–昆布として知られる褐藻–は、最大60メートルの長さになる可能性があります。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション270。
で利用可能：. （断片）。
質問1 - 「さまざまな色の巨視的な藻類があります。」という文の主題は次のとおりです。
（）非表示。
（）シンプル。
（）コンポジット。
質問2 - 「いくつかは 緑 […]」、強調表示された用語は、単純な主題に特徴を帰します。 いわゆる：
（）オブジェクト。
（）きっと。
（）主語の述語。
質問3- 次の簡単な主題を強調します。
「彼らはまた異なる形をしています。」
質問4- 上で強調表示されている単純な主題が再開されます。
A：
質問5- 「巨視的な藻類の大きさも大きく異なります。」の時代には、単純な主題はその核として持っています：
（）「サイズ」。
（）「藻類」。
（）「巨視的」。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する
