小学校8年生を対象としたポルトガル語の動詞についての活動 動名詞. 本文中のこの名詞形の動詞を分析してみましょう。 気配りのある食事? これを行うには、提案された質問に答えてください！
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食事をしている間、普段は携帯電話やパソコンを見たり、テレビを見たり、心をさまよったりしますか？ 食事を楽しんで、食べているものに集中してみませんか？ あなたの料理に存在するアロマとフレーバーに気付くようにあなたの注意を促してください。 それぞれの材料を個別に味わい、落ち着いて噛み、食感を差別化し、味わいが味わいに現れるようにします。 一度に一口、一度に一口。 この練習は、あなたがあなたがしていることに存在し、あなたが経験していることを完全に楽しむのに役立ちます。
雑誌「すべて。 人生は物語でできていますか？ あなたは何ですか？」 2020年11月/ 12月、p。 29.
質問1 - テキストのこの期間では、動名詞の形で動詞に下線を引きます。
「食事を使って、食べているものに集中してみませんか？」
質問2 - 上で下線が引かれた動名詞の動詞は次のことを表しています。
（ ） 行動。
（ ） 状態。
（）機能。
質問3- セグメント「[…]それらを噛む 落ち着いて […]」、強調表示されたフレーズは、動名詞の動詞に次の状況を追加します。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問4– 上記のセグメントでは、「os」という用語は次のように機能します。
（）動名詞の動詞の主語。
（）動名詞の動詞の直接目的語。
（）動名詞の動詞の間接目的語。
質問5- 「[…]テクスチャを区別する[…]」という節では、動名詞の動詞は前置詞のない補語を要求しました。 したがって、彼は次のとおりです。
（）自動詞。
（）直接推移的。
（）間接推移的。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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