テキストの解釈：漁師と魚

小学校4年生と5年生に提案されたテキスト解釈活動。テキストOPescadoreoPeixeに基づいた質問があります。

このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：漁師と魚– 4年目と5年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：漁師と魚– 4年目と5年目–印刷するには
• テンプレート： テキストの解釈：漁師と魚– 4年目と5年目–回答あり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

フィッシャーマンとフィッシュ

ある漁師が一日中川で釣りをした後、金魚を捕まえました。

–ああ！ -言った。 –この小さな魚は、私にとっておいしい夕食になります！

彼が魚をバスケットに入れようとしたとき、彼は小さな声を聞いた。

- お願いします！ 手放してください！ ご覧のとおり、私はほんの小さな魚です。 あなたが私を手放すなら、私は海藻と川の残骸をたくさん食べて、あなたのためにふっくらと肉になることを約束します。 数日後に戻ってきて、また釣りをすることができます。 ほら、私は私のサイズの3倍になり、4倍美味しくなります！

漁師はしばらくの間その提案について考え、魚を放しました。 しかし、金魚が水の中を素早く泳ぎ去るのを見た瞬間、彼は自分の愚かさに気づきました。

–ああ、私は何をしましたか？ –彼は怒って言った。 –夕食があります！ 私はその魚を二度と見ることはないだろう。

不明な作者

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？

A：

2）物語の登場人物は何ですか？

A：

3）テキストにはいくつの段落がありますか？

A：

4）漁師は魚を捕まえたとき、何と言いましたか？

A：

5）魚は漁師にどのような提案をしましたか？

A：

6）漁師の決断は何でしたか？

A：

7）漁師が言ったフレーズを説明してください：

「ああ、私は何をしましたか？ 私の夕食があります！ あの小さな魚は二度と見られない」と語った。

A：

8）今度はあなたの番です、この物語の続編を作成してください:(少なくとも5行で）

A：

あたり アクセス

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