の活動 テキストの解釈、小学校4年生と5年生を対象に、「真珠と水の妖精」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、パールという美しい女の子がいました。 村のすべての人は彼女と結婚したかった。 彼女と結婚したいと思っていた邪悪で不機嫌な魔術師だけがいました。 しかし、パールは彼が好きではありませんでした、彼女はとても親切な男の子が好きでした。 魔術師はパールを奪うことにしました。
ある日、パールが美しい湖のほとりに座っていたとき、彼女は美しい魚が水の中を泳いでいるのを見ました。 彼女は彼らを見始め、彼らの美しさに当惑しました。 突然、魚は怪物に変わり、彼らは彼女を水中に引き込みました。 少年が真珠を見つけることができなかったとき、彼と村人たちは彼女を探し始めました。 彼らが彼女を見つけることができなかったとき、少年は湖に行き、そこに座って泣き始めました。 その瞬間、いくつかの妖精が現れて言った：
–私たちは真珠がどこにあるか知っています。 いくつかの水の怪物は、邪悪な魔術師の指揮下で彼女を連れ去りました。 彼女は魔法の宮殿に閉じ込められています。 私たちはあなたをそこに連れて行きます。
それで妖精たちは彼を湖の底にある魔法の宮殿に連れて行きました。 水の怪物が宮殿の門を守っていた。 妖精たちは少年に剣と魔法の盾を与えてモンスターと戦った。
少年は彼らと勇敢に戦い、宮殿に入った。 大きな部屋の中央で、彼はパールが美しいベッドに横たわっているのを見ました。 彼女は魔術師の呪文の下で眠っていた。
妖精は言った：
–邪悪な魔術師は、パールを目覚めさせる魔法のポーションを持っています。 あなたはポーションを手に入れるために彼と戦う必要があります。
魔術師はその少年を見たとき、彼に呪文をかけようとしましたが、盾が彼を救いました。 少年は魔法の剣を使って魔術師と戦い、ついに彼を打ち負かした。 それで、彼は魔法のポーションでパールの呪文を破り、彼女を家に持ち帰りました。 村全体がその少年の勇気に敬意を表した。 すぐに、パールは彼女のヒーローと結婚し、彼らはその後ずっと幸せに暮らしました。
作者不明。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）パールが好きな人は誰ですか？
A：
4）パールは誰が好きでしたか？
A：
5）なぜ魔術師はパールを奪ったのですか？
A：
6）誰がその少年を助けましたか？
A：
7）パールはどこにありましたか？
A：
8）少年はパールを救うために何をしましたか？
A：
9）歴史の終わりに何が起こったのですか？
A：
10）今度はあなたの番です。ストーリーは以下のポイントで終わったと思い、別のエンディングを書きます（少なくとも5行で）
魔術師はその少年を見たとき、彼に呪文をかけようとしましたが、盾が彼を救いました。 少年は魔法の剣を使って魔術師と戦い、ついに彼を打ち負かした。 それで彼は魔法のポーションでパールの呪文を破り、彼女を家に持ち帰りました…
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