文法活動と併せた文章解釈活動で、小学4年生を対象としています。
このポルトガル語のアクティビティをWord（編集可能）およびPDF（印刷可能）でダウンロードします。
その場所には良い場所がたくさんありました。 しかし、アデとアミスは古いイチジクの木の色合いが好きでした。 しかし、時々、暗くなると、蚊のためにそこから出なければなりませんでした。 Old Amisは、魚は恋をするために上流を旅するのが好きだと説明しました。
しかし、彼らが成長したとき、小さな魚は川がはるか下に形成された湾の穏やかな水を選びました。
少女は、ウェーダーが上流に3列、時には4列または5列で登っているのを見て、アミスの話を聞きました。
川の真ん中に、ピラプタンガスの群れもそびえ立っていました。 彼女は時々、彼らがほとんど水面で泳いだときに彼らが引き起こした波紋を見ました。
–アミス、アミス、小さな女の子と呼ばれました。
–それはなんですか、アデ？
–アミス、私の人生には忘れてしまったことがあります。
-そして？
–それが私が知りたかった理由です。 これらの魚は、流れに逆らって、ノンストップで泳いでいます。
その老人は眉をひそめた。
–私は願っています–小さな女の子を続けました–私はそれがどのようなものか知りたかったのです。 これらの魚はあなたの子供の頃から湾を覚えていますか？
オールドアミスはアデという名前の女の子を抱きしめた。 彼はその少女をとてもしっかりと抱きしめた。 彼は彼女に決して忘れないようにしたかった。
SCAFF、Ivens Cuiabano 飛ぶ簡単な方法。 行間：クイアバ、2006年、21ページ。
（A）ランバリ。
（B）女の子。
（C）魚。
（D）老人。
（A）ベイ。
（B）花。
（C）小さな女の子。
（D）ピラプタンガ。
R。：
R。：
a）これまで、魚は___________________________が好きでした。
b）成長するために、魚は_______________________________を選択しました。
私。 サイズ：
（おおきい。
（B）中。
（C）正常。
（D）小さい。
II。 感情：
（喜び。
（B）愛情。
（C）恐れ。
（危険。
（A）退屈。
（B）好奇心が強い。
（C）思慮深い。
（D）心配している。
（A）アミス、私の人生にはもう忘れてしまったことがあります。
（B）アデスは、ランバリスが3列に並んで上昇するのを見ました。
（C）これらの魚はあなたの子供の頃から湾を覚えていますか？
（D）Old Amisは、魚はこれまで上流に移動するのが好きだったと説明しました。
スタジアム–イネス–あなた–弾性–から–枝–小川–桃–英語–足–空–祖父–アンドレ–柔道–祖母–モニカ–ランプ–つる–ジャケット–メカニック–水
アキュートアクセントキャレット
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10 –CまたはÇで完了します。 次に、単語をコピーします。
ボール： ____________________
b）Smoke_a：__________________
c）ba ____ ia：____________________
d）それは最大です：___________________
e）mo ____ o：___________________
f）____ edo：___________________
g）pa ____ oca：_________________
h）____年齢：__________________
