9年生に焦点を当てたポルトガルの活動 副詞そう. このタイプの副詞をテキストで分析するのはどうですか 浅瀬はどのように機能しますか？ そうするために、提案された質問に答えてください！
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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各魚は隣人との「反発ゾーン」を維持します。つまり、魚が互いに近づきすぎると、衝突を避けるために1匹の魚が自動的に離れます。
通常、学校にはリーダーがいません。 魚は自己組織化現象で一緒になります。 結束の鍵は、彼ら全員が一緒に行動する必要がないということです。 代わりに、各個人は最も近い魚とのみ調整する必要があります。
これは次のように機能します。魚が回転し、次に隣人の番、次に隣人の隣人などです。 しかし、これはすべて、瞬く間に非常に高速に行われます。 それが学校の動きです。より大きな動きを構成する何千もの個々の動きがあります。
ベロニカソアレス。 断片：「なぜ、そしてどのように魚はショールズで泳ぐのですか？」 で利用可能： .
質問1 - 「浅瀬はどのように機能するのか」には、気分を表す疑問副詞があります。 それを特定する：
A：
質問2 - テキストの最初の文で、副詞は、動詞によって表現された事実に関連する方法の状況を示します。
（）「保持」。
（）「到着」。
（ ） "逃げる"。
質問3- 「結束の秘訣は、全員が一緒に行動する必要がないことです。」という抜粋を書き直し、それに応じて副詞のフレーズを置き換えます。
A：
質問4- テキストのこのセグメントで副詞に下線を引きます。
「これは次のように機能します。魚が回転し、次に隣人の番になり、次に隣人の隣人になります[…]」
質問5- パッセージで「しかし、これはすべてたくさん起こります 速い、瞬く間に。」、強調表示された用語は次の役割を果たします。
（ ） 形容詞。
（）実質的。
（）モード副詞。
あたり Denyse Lage Fonseca
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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