の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「動物オーケストラの旅」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校:日付:
教授:クラス:
名前:
昔々、動物のオーケストラがありました! クマはフルートを演奏し、サルはバイオリンを演奏し、ゼブラはハープを演奏し、ライオンはトロンボーンを演奏し、 カバがドラムを演奏し、鹿がピアノを演奏し、サイがチェロを演奏し、キリンがそれらを演奏した指揮者でした。 導いた。 彼らは美しい音楽を作り、世界中を旅して自分たちの船「コンサート」でコンサートを行いました!
ある日、嵐の波が彼らの船を襲い、動物たちは船を捨てて岸まで泳がなければなりませんでした。 彼らは彼の人生のために泳いだが、誰もが彼らの楽器を持ってきたことを確認した。 彼らは無人島にたどり着き、探した後、あらゆる種類のおいしい果物を見つけました! 友好的な島の鳥は、彼らがヤシの葉から避難所を建てるのを助け、島の鳥の楽しい歌を彼らに教えました。 その後、彼らはブラックベリーとココナッツを食べ、島の友好的な鳥のためにコンサートを開くことにしました。 彼らが楽器を演奏しているのと同じように、海の船がその角を吹きました! 彼は楽器の甘くてなじみのある音を聞いて、動物と「コンサート」船を救助する途中でした!
オーケストラは喜んで、島の鳥たちがそれぞれのコンサートに鳥の鳴き声を含めることを約束しました!
不明な作者
1)テキストのタイトルは何ですか?
A:
2)テキストにはいくつの段落がありますか?
A:
3)各動物はどの楽器を演奏しますか?
A:
4)彼らはどこで遊んだのですか?
A:
5)嵐の日に何が起こったのですか?
A:
6)島に到着したら、彼らは何をしましたか?
A:
7)鳥は何をしましたか? 何が返ってきたの?
A:
8)ミュージシャンは鳥にどのような約束をしましたか?
A:
9)以下の単語の意味を辞書で検索します。
オーケストラ:
導体:
コンサート:
フレンドリー:
10)ストーリーのイラストを作成します。
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