の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「動物オーケストラの旅」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
昔々、動物のオーケストラがありました！ クマはフルートを演奏し、サルはバイオリンを演奏し、ゼブラはハープを演奏し、ライオンはトロンボーンを演奏し、 カバがドラムを演奏し、鹿がピアノを演奏し、サイがチェロを演奏し、キリンがそれらを演奏した指揮者でした。 導いた。 彼らは美しい音楽を作り、世界中を旅して自分たちの船「コンサート」でコンサートを行いました！
ある日、嵐の波が彼らの船を襲い、動物たちは船を捨てて岸まで泳がなければなりませんでした。 彼らは彼の人生のために泳いだが、誰もが彼らの楽器を持ってきたことを確認した。 彼らは無人島にたどり着き、探した後、あらゆる種類のおいしい果物を見つけました！ 友好的な島の鳥は、彼らがヤシの葉から避難所を建てるのを助け、島の鳥の楽しい歌を彼らに教えました。 その後、彼らはブラックベリーとココナッツを食べ、島の友好的な鳥のためにコンサートを開くことにしました。 彼らが楽器を演奏しているのと同じように、海の船がその角を吹きました！ 彼は楽器の甘くてなじみのある音を聞いて、動物と「コンサート」船を救助する途中でした！
オーケストラは喜んで、島の鳥たちがそれぞれのコンサートに鳥の鳴き声を含めることを約束しました！
不明な作者
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）各動物はどの楽器を演奏しますか？
A：
4）彼らはどこで遊んだのですか？
A：
5）嵐の日に何が起こったのですか？
A：
6）島に到着したら、彼らは何をしましたか？
A：
7）鳥は何をしましたか？ 何が返ってきたの？
A：
8）ミュージシャンは鳥にどのような約束をしましたか？
A：
9）以下の単語の意味を辞書で検索します。
オーケストラ：
導体：
コンサート：
フレンドリー：
10）ストーリーのイラストを作成します。
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