小学校3年生と4年生の生徒に提案されたテキスト解釈活動。テキストに基づいた質問があります。要求の厳しいクライアント。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校:日付:
教授:クラス:
名前:
オールドハンスは要求の厳しい男でした。 彼は自分の料理を特定の方法で調理し、自分の感覚を満足させる方法で提供することを望んでいました。 彼がレストランで食事をしたとき、彼はウェイターを彼の不合理な要求で涙を流しました。 しかし、彼は金持ちで影響力のある男だったので、誰も彼をあえて否定しませんでした。
ある日、彼は牡蠣の夕食を楽しむために高級レストランに行きました。
「サー」と彼はウェイターに要求した。「牡蠣が大きすぎたり小さすぎたり、塩辛すぎたり甘すぎたり、太すぎたり薄すぎたりしないようにしてください。
ウェイターは彼の詳細な指示を書き留めました。 それから、しばらくして、ウェイターははっきりとした声で尋ねました、それで食事をしている他の人が聞くことができました:
-確かにサー。 牡蠣に真珠の有無を教えてください。
古いハンスの要求に誰も直面したことはかつてなかった。 彼は自分の要求がいかに愚かであるかを理解し、永遠にそれらを作るのをやめました。
不明な作者
1)テキストのタイトルは何ですか?
A:
2)物語の主人公は誰ですか?
A:
3)テキストにはいくつの段落がありますか?
A:
4)ハンスはどのように彼の食べ物を好きでしたか?
A:
5)なぜ、レストランでは、誰もがハンスの要求を受け入れたのですか?
A:
6)牡蠣に対する要求は何でしたか?
A:
7)ウェイターはハンスに何を尋ねましたか?
A:
8)あなたの意見では、なぜウェイターのスピーチがハンスに要求がばかげていることに気づかせたのですか?
A:
9)ストーリーのイラストを作成します。
あたり アクセス
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