の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、O puppet degingibreというテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ある日、ある女性がジンジャーブレッドのクッキーを焼くことに決めました。 彼女は生地をジンジャーブレッド人形の形に成形しました。 彼女は目にレーズン、口にシナモン、そしてつぼみを作るためにチョコレートチップを入れました！ それから彼女はそれをオーブンに持って行って焼きました！
その後まもなく、彼女のキッチンが焙煎の甘い香りで香りがよいと、彼女はオーブンを開け、ジンジャーブレッドマンが飛び出しました！ その女性は驚いて彼を捕まえようとしたが、彼はドアを駆け抜けて通りに出た！
–できるだけ速く走って、走って、走ってください！ あなたは私を捕まえることができません。 私はジンジャーブレッドマンです！ –ジンジャーブレッドマンが叫んだ。
それから彼は牛、馬、豚を通り過ぎました。 彼らは皆彼を捕まえようとしましたが、できませんでした。
やがて、ジンジャーブレッドマンは小川にたどり着きました。 彼はどうやって小川を渡ることができたのでしょうか？ 狡猾なキツネが彼に小川を渡って乗ることを申し出た。
–背中にジャンプして、通り抜けます！ –キツネは言った。
ゆっくりと、キツネは小川を泳いで渡りました。
-あなたは私の背中には重すぎます、私の鼻に飛び乗ってください！ –スマートフォックスをささやきました。
ジンジャーブレッドマンが鼻に飛び乗るとすぐに、キツネはジンジャーブレッドマンを空中に投げて食い尽くしました。
そして、それはジンジャーブレッドマンの終わりでした！
作者不明。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）ジンジャーブレッドマンはどんな感じでしたか？
A：
4）オーブンを開けるとどうなりましたか？
A：
5）人形は通りでどんな動物を見ましたか？
A：
6）人形を手伝うために誰が到着しましたか？ どのように？
A：
7）途中で何が起こったのですか？
A：
8）キツネの態度についてどう思いますか？ 正当化する。
A：
9）ジンジャーブレッドマンはキツネから身を守ることができましたか？ 正当化する。
A：
10）ストーリーのイラストを作成します。
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