小学校3年生と4年生に提案された、「鳥、獣、コウモリ」というテキストに基づいた質問を含むテキスト解釈活動。
このテキスト理解アクティビティは、PDFに印刷する準備ができている編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答アクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
鳥と獣の間でひどい戦争が勃発した。
彼らは一日中お互いを攻撃しました。 彼らは一晩中、お互いを破壊する新しい方法を計画しました。
コウモリはそれ自体に話しかけました：
–私は鳥でも獣でもないので、どちらの側でも戦ってはいけません！
獣が勝っているように見えたとき、コウモリは彼らの側に行き、宣言しました：
-私は獣だ！ 私の体を見てください、そうすればあなたはこれをはっきりと知るでしょう。 私はあなたの側で戦います！ –そして彼は一日中鳥を攻撃しました。
それから鳥は隣の鳥に助けを求めました、そして彼らは勝っているようでした。
気まぐれなコウモリは彼らの側に飛んで、宣言しました：
–私は鳥です！ 君たちが飛ぶように飛んだ！ 私はあなたのそばで戦います！ –そして彼は一晩中獣と戦っていました！
戦争が終わったとき、鳥も獣もコウモリを歓迎しませんでした。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の対立は何でしたか？
A：
4）コウモリの最初の考えは何でしたか？
A：
5）獣が勝っているように見えたとき、何が起こりましたか？
A：
6）鳥が勝っているように見えたとき、何が起こりましたか？
A：
7）戦争が終わったとき、何が起こりましたか？
A：
8）あなたの意見では、なぜコウモリは戦争の両側に参加することができたのですか？
A：
9）誰が戦争に勝ったのですか？ 正当化する。
A：
10）ストーリーのイラストを作成します。
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