小学校3年生を対象に、「水晶玉」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
羊飼いの小さな村で、人々は幸せにそして平和に一緒に住んでいました。 ナシルも家族と一緒にその村に住んでいました。 ある日、ナシルの群れが放牧している間、彼は茂みの中で明るい光を見ました。 そこで彼は明るい虹色の美しい水晶玉を見つけました。 彼がそれを拾うとすぐに、彼はボールの内側から声を聞いた：
–願い事をして、私がそれを実行します。
彼は水晶玉を注意深く見た。 声は言葉を繰り返した。 彼はそれについて考え、自分が持っているものに満足していることに気づきました。 同じ村の別の羊飼い、ガスパーが水晶玉を見て声を聞いたのはその時でした。 ナシルが眠りについたとき、ガスパーは彼の水晶玉を持って村に行きました。
住民は多くのものを望んでいました：金、お金、大きな家。 誰もが他の人が持っていた以上のものを望んでいました。 彼らはお互いに嫉妬し、戦い始めました。
ガスパーは自分の間違いに気づいた。 彼はボールをナシルに戻した。 これを聞いたナシルは、住民が以前と同じように一緒に暮らすことを望み、瞬く間に全員が幸せで平和に暮らすようになりました。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）人々は羊飼いの村にどのように住んでいましたか。
A。
3）ナシルはある日茂みの中で何を見つけましたか？
A。
4）ナシルがボールをキャッチするとすぐに、彼は何を聞きましたか？
A。
5）ガスパーがボールを村に持って行ったとき、住民は何を求めましたか？
A。
6）住民の嫉妬のために起こった意見の相違の後、ナシルは何を求めましたか？
A。
あたり アクセス.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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