の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「オンスとキツネ」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
日夜明けの雨。
アリスは、彼女が窓から外を見て、庭に落ちてくる透明な滴を見たとき、信じませんでした。 雨が植物と遊んでいたように見えた。
しかし、ドロップレットのプレイでさえ彼女を作り上げました。 アリスは友達とピクニックを計画していました。
そして今、何をしますか？
MOM SAW ALICEALLBOROCOXÔそして良い興奮を言った！
- もう知っている！
–お母さん、あなたは何を知っていますか？ –アリスは尋ねました。
–私たちは美術館に行きます！
アリスジャストは首を横に振って考えました
「AFF！ マナは何でも理解します！」
ISABELCRISTINAS。 ソアレス
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）ストーリーの作者は誰ですか？
A：
3）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
4）ストーリーの特徴は何ですか？
A：
5）彼女が窓越しに見たとき、女の子は何を見ましたか？
A：
6）窓越しに見たとき、女の子はどのように感じましたか？
A：
7）彼女は何をするように計画されましたか？
A：
8）母親は何をすることに決めましたか？
A：
9）母親は何を理解していないのですか？ あなたの答えを正当化してください。
A：
10）今度はあなたの番です。少なくとも5行でストーリーの続きを作成します。
A：
あたり アクセス
