テキストの解釈：ベスとルナ

小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。「BetheLuna」というテキストに質問が寄せられています。

このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFに印刷する準備ができているだけでなく、完了したアクティビティもダウンロードできます。

このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。

• 語： テキストの解釈：ベスとルナ– 3年目–編集可能なテンプレート
• PDF： テキストの解釈：ベスとルナ– 3年目–印刷する
• テンプレート： テキストの解釈：ベスとルナ– 3年目–回答あり
• 画像： ページ1 – ページ2

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

ベスとルナ

–ついに、安心して！ -ベスは、頭を地面から突き出して言います-くわもプランターもありません！ 二人に切られるリスクを冒すことなく、ようやく歩き回ることができます。
- おはようございます！ -彼女の後ろで甘い声を言う。
ベスはあえて動くことはほとんどありませんが、声は主張します。
-それで、失礼です、おはようと言えますか？
- おはようございます！ ベスは振り返って答えます。
–私の名前はルナで、ここに住んでいます。 あなたなの？ –ワームは言います。
ベスはルナを楽しいと思っていますが、彼女はそれをどのように言いますか？
- 知っている！ 話しすぎですが、かくれんぼをしたいのなら、ちょっと黙ってください。
「今日は隠れて探して、明日は石けり遊び」とベスは言います。
彼女は新しい友達ができてとても幸せです。

質問

1）テキストのタイトルは何ですか？
A。

2）なぜベスは彼女がついに平和になったと言うのですか？
A。

3）誰が現れてベスと話しますか？
A。

4）ベスはあなたが会ったばかりのルナについてどう思いますか？
A。

5）ルナは彼女とベスが遊ぶことを何を提案しますか？
A。

6）ベスは新しい友達ができたことについてどう思いますか？
A。

あたり アクセス.

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