3年目のテキスト制作のための画像

3年目のテキスト制作用の画像は、教師がこの教育プロセスにおける子供向けのテキスト制作活動を説明するのに役立ちます。

子どもたちの想像力を刺激し、良いテキストを開発するように導くことは、小学校の教師に割り当てられたタスクの1つです。

生徒はまだテキストの作成に慣れていないため、テキストの作成に慣れるまで、最初はバルーンで作成を行うことをお勧めします。

生徒がテキストの作成を評価し、何を改善できるかを自分で発見できることが重要です。

タイトルの向き、段落が揃っている場合、制作の見栄えが良い場合、フォントが判読できる場合、テキストの種類が 提案によると、正しい構造を使用した場合、句読点を使用した場合、文が明確である場合、テキストは開始、中間、 終わり？

読むことを通して、良質の印刷された書かれたテキストを提供します。

生徒は、ストーリーが発生する順序で画像を切り取って白いシートに配置する必要があります。 各画像の横には、ストーリーの各部分で何が起こっているかが書かれています。

実質的にすべての科目に適用されるべき非常に重要な活動は、学生によるテキストの作成です。 子供たちの想像力を刺激し、教師を教えることに割り当てられたタスクの1つで良いテキストを開発するように子供たちを導きます 基本。

書面による制作は、生徒の生活に意味のある活動になる必要があります。 そのためには、人々がコミュニケーションをとるのはそれらを通してであるため、常に談話的なジャンルにアプローチするという観点から取り組む必要があります。 彼らは、言語活動を学校が開発する行動とその実際の生活との間の架け橋にするものです。