の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、古いロバについて。 かつて、ミュレティアは長い旅をする必要があり、ロバは多くの荷物を運ぶでしょう。 ミュレティアは、これらの動物のそれぞれがその負荷を選択する必要があり、最初にそうするのは最も古いロバであると決定しました。 彼は、他の人の嫉妬に、最も重い負荷を選びました。 この負荷は何ですか？ なぜ彼は彼女を選んだのですか？ 物語の連続性を知りたいですか？ だから、テキストを注意深く読んでください 生活と学習. 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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以下のテキストを注意深くお読みください。 次に、提案された解釈の質問に答えます。
かつて、ドローバーのグループは長い旅をしなければならず、ロバによって運ばれるべきたくさんの荷物がありました。
その後、彼らは各ロバに持ち運びたいものを選ばせることに決めました。その選択は年齢順に行う必要があります。
リストの最初にある最も古いロバは、正確に最大のバスケットを選びました。最も重いバスケットは、ミュレティアの餌をとったものです。
他のロバは笑い声で泣きました：
–なんてお尻！ 年をとると、ダンバー！
そして、かごの重さと仲間の嘲笑の下で重さを量った古いロバが行きました。 しかし、内部では、私は考え続けました：
「最後に笑う方がいい！」
しかし、旅が進むにつれて、各停車地で、男性は古いロバが持っていたバスケットから食べ物を手伝いました。
それで、数日で、彼はとても幸せで軽く、ほとんど空のバスケットでたるみました。
その間、彼を嘲笑した他のロバは、少しも減っていなかった彼らの荷物の重さで喘いでいました！
で利用可能： .
質問1 - ストーリーの動機となった事実を特定します。
（）最古のロバは最も重い荷物を運ぶことを選びました。
（）ミュレティアは、各ロバが運ぶ荷物を選ぶべきだと決めました。
（）ミュレティアは長い旅をする必要があり、ロバはたくさんの荷物を運ぶでしょう。
質問2 - 抜粋では、「[…]年齢順に選択する必要があります。」と語り手は次のように説明しています。
（）貨物の選択に関するミュレティアの疑い。
（）貨物の選択に関するミュレティアの提案。
（）貨物の選択に関するミュレティアのオリエンテーション。
質問3- 「年をとった、ばかげた！」というスピーチでは、「ばかげた」という言葉は次のように機能します。
（ ） 形容詞。
（）代名詞。
（）実質的。
質問4– 抜粋では、「そして、バスケットのそばで重さを量った古いロバが行きました。 そして 下線が引かれた言葉は次のことを示しています。
（）事実の合計。
（）事実の反対。
（）事実の交代。
質問5- 「最後に笑う人が一番笑う！」では、引用符は次のことを示しています。
（）ナレーターの思考。
（）古いロバの考え。
（）若いロバの考え。
質問6– 「しかし、 なので 旅はそのコースをたどりました[…]」、強調表示された表現は次のアイデアを表しています。
（ ） 調子。
（）ゴール。
（）比率。
質問7– セグメント「その間、他のロバは O 嘲笑された[…]」、下線が引かれた用語は次の目的で使用されました。
（）古いロバを取り戻します。
（）古いロバを紹介します。
（）古いロバを特徴づける。
質問8– 他のロバが「荷物の重さで持ち上げられた」とはどういう意味ですか？
（）他のロバが荷物の重さで喘いでいたということです。
（）他のロバが荷物の重さで窒息したと言うことを意味します。
（）他のロバが荷物の重さで発汗したと言うことを意味します。
質問9– 物語の終わりに、古いロバの選択が明らかにされたことは明らかです：
（）あなたは知っていました。
（）無益。
（）取るに足らない。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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