クラスプラン：幼児教育のための回路

身体活動は、人体の発達と幸福にとって最も重要です。 歩く、走る、スポーツをする、考えるという行為は、体を動かす方法です。

乳児期には、身体活動が不可欠です。 彼らはスポーツでも、学校でも、あるいは遊びでも練習しなければなりません。

今日の投稿では、幼児教育のためのサーキットからレッスンプランを分離しました。これにより、子供たちを運動させ、ますます多くの身体活動を練習するように促すことができます。

クラスプラン：幼児教育のための回路

ターゲットオーディエンス：
保育園から4歳までの子供

目標
–グループで作業し、順番を待つ、勝ち負けなどの共存ルールを学びます。
–ボディスキルを開発します（ジャンプ、ソマーサルトの回転など）。

必要な資料
マット、ロープ、子供がジャンプするための障害物（指輪やフラフープなど）。

柔軟性
この活動への車椅子への子供たちの参加を確実にするために、教育者は椅子を押すことができる誰かを持たなければなりません。 理想的には、同僚自身がこの役割を果たします。 教師は、ロープの下の通路など、コースの一部で椅子を押すためのローテーションを整理できます。 もちろん、この時点でロープを上げる必要がありますが、子供が手を動かす必要がないように十分ではありません。 彼女が頭を下げたり胴体を曲げたりできる場合は、これらの動きを提案する必要があります。
ただし、空間と素材の単純な適応が必ずしもこれらの参加を保証できるとは限らないことを強調することが重要です。 子供たち、したがって、教師が事前に子供たちに起こりうる課題を計画し、誰もができることを計画することが不可欠です 参加する。 たとえば、宙返りは、次のような「急進的な操作」に置き換えることもできます。音声信号から、 すべての子供は逃げなければならず、別の種類の信号を聞いたときは、すぐに方向を変えるか、停止する必要があります 突然。 このような活動は、身体障害のある子供が椅子を押す仲間の1人とペアを組むことができれば、多くの楽しみを保証することができます。 重要なことは、ほとんどの状況で全員が参加できるようにすることです。

開発
中庭で、さまざまな材料で回路を設定します。ロープを伸ばし、子供たちに触れずに下に行くように頼みます。 それらの上に、フラフープを床に置き、一方から他方にジャンプして宙返りをするように彼らに指示します マット。 サーキット全体で何をする必要があるかを提示し、子供たちが恐れたり自分自身を傷つけたりするのを防ぐために、それぞれの課題を通して子供たちに同行します。

評価
提案された身体的課題に直面した各子供たちの参加の違いを観察して、より大きな困難とより小さな困難を伴う次の活動を計画します。