第2学期レポート–2012。
ロージーはとても幸せな女の子で、コミュニケーションがよく、提案されたすべてのものに積極的に参加します。
強力なリーダーシップの特徴を持っているすべての彼女の友人と遊んでください。
また、友達にゲームを開始させる、順番を待つなど、いくつかのキタのルールを思い出させる必要があります。 使用する材料の構成と引き出しの配置について常に注意を払う必要があります。
彼女は常にグループ活動で主導権を握り、いくつかの困難を抱えている友人を助けるのが好きです。
彼の個々の作品では、彼は多くの気まぐれで自律性と創造性を示しています。
会話サークルやプロジェクトに細心の注意を払って参加し、議論されたトピックに関連する経験に常に貢献します。
公園では、彼は家と砂のタンクで遊ぶことを好みます。
この2学期では、彼らの学習に関連して多くの進歩を観察することができました。
ロージーは、単語を読み書きする際に、単語を発見したいという願望を常に表明してきました。
アルファベットのすべての文字を認識し、サポートを使用せずにそれらを書き込みます。
音の値を持つ音節段階にあります。つまり、音節の音に対応する文字を使用して各音節に文字を書き込みます。他の母音や子音の母音のみを使用することもあります。 多くの場合、文字ごとに母音が必要であることがわかります。
数学では、彼はすでに数100までの数列を暗唱することができ、数十を変更するときに助けを必要としません。
50までの数字の書き込みを認識しますが、それらを書き込むときにまだ混乱しています。たとえば、13から31まで、一部の場合は 数字は、通常、数字の7、5のように反映されますが、スペルの仕方で注意を喚起すると、修正されます。 すぐに。
論理的推論を伴うゲームに積極的に参加し、暗算を行い、数量を比較して注文し、必要に応じて従来の文章を使用して結果を記録します。
彼のデザインは、人、花、太陽、雲、ハートなど、多くのディテールを特徴としており、多様で陽気な色を使用してそれらを作成しています。
足、手、首、指、服、アクセサリーを表す人物像を描きます。
ロージーの進歩を観察し、共有できることをとてもうれしく思います。
モラ：タニア
第2学期レポート–2012。
PERLE
ペレレはとても甘くて陽気な女の子です。
彼はモーラやキタの友達全員と仲良くして、グループで働くことを学んでいます。
.Morah Tania
第2学期レポート–2012。
RIVKA
リヴカはとても甘い女の子で、ほとんど話しませんが、彼女の周りで何が起こっているかを常に知っています。
彼女はすべての友達と遊んでいますが、ハンナと一緒にいることを好みます。 多くの場合、彼女に他の女の子と遊ぶように励まし、ハンナに自分で行動させ、自分の欲望を表現させる必要がありました。
彼女は自分の資料で整理されており、活動後のキタの片付けを手伝うのが好きです。
会話サークルに興味を持って参加し、彼らの経験に耳を傾け、貢献してください。
語彙が豊富で、自分をはっきりと表現しています。
サポートなしであなたの名前を書いてください、しかしそれでも友達の名前を書くためにサポートが必要です。
提案された活動を実行する際には、提案を理解し、それを完成させるために、家政婦または友人の助けが必要です。
アルファベットを口頭で暗唱し、すべての文字を認識します。
自発的な書き方では、音素（音の単位）と書記素（文字）の関係はまだありません。
従来の30までの数字のシリーズを暗唱しますが、10まで書かれた数字しか認識しません。
数字を書くときの活動では、書き方がわからないときはダッシュやドットで表現します。 このとき、私はさまざまなリソースを使用して、従来の方法でそれらを記述できるようにしています。
彼のデザインはより明確で、より豊富な詳細を提示しています。
頭、目、髪、腕、脚で人物を表現します。
リヴカの進歩を観察し、共有できることをとてもうれしく思います。
タニアは生きます
第2学期レポート–2012。
リナ
リナは甘くて幸せでとてもおしゃべりな女の子です。
彼は自分の経験を非常に詳細に話すのが好きです。
彼女はすべての友達と仲良くなり、今ではロージーだけではありません。
また、使用後の材料、おもちゃ、およびそれらの所持品の整理には料金が必要です。
会話サークルやプロジェクトに関心を持って参加し、取り上げられたトピックに関連する事実を聞いて貢献し、それらを明確かつ適切な語彙で行います。
コーナーでは、彼は描画とカットを目的としたものを好みます。
公園では、彼は家や砂の上で遊ぶのが好きです。
リナは彼女の知識で毎日進歩しました。
従来の方法でアルファベットを暗唱し、ほとんどすべての文字を認識します。
彼は新しい単語を書くことに一生懸命取り組んでおり、常に正しく書いているかどうかを尋ねます。
その書き方は音の価値のある音節です。つまり、音節の音に対応する文字を使用して、音節ごとに文字を書きます。
数十を交換するのに助けが必要な、数50までの数列を暗唱します。
数字を書くとき、彼女はミラーリングされた形でいくつかを書くこともありますが、テーブルを調べるように勧められると、彼女は自分の間違いに気づき、それらを修正します。
彼のドローイングは明確に定義された形をしており、シートスペースを整理された方法で使用し、ペイントするときにすべての色を探索します。
彼のアート作品は非常に創造的できちんとしていて、それを実行することに満足していることを示しています。
リナの進歩を観察し、共有できることをとてもうれしく思います。
タニアは生きます
第2学期レポート–2012。
ハンナ
ハンナはとても陽気で、おしゃべりで、愛情深い女の子です。
彼女は通常、自分の感情や感情を落ち着いて愛情を込めて表現します。
彼女はすべての友達と仲良くしていて、今ではリヴカだけでなく、キタの他の女の子ともっと遊んでいます。
おもちゃをめぐる争いや、友達が嫌いなことをしたとき、彼女はたいてい家の助けを求めます。 この時、私は彼女に話をして一人で解決しようと励まし、そうでなければ私は彼女を助けようとします。
持ち物や使用した資料を保管する際は、細心の注意を払って整理してください。
キタを片付けることになると、彼女は彼女と彼女の友達を助けるのが好きです。
彼女は人形や絵の角を好み、長い間楽しませ続けており、集中力が高いことを示しています。
それは、より大きな注意と集中をもって開発されたすべての提案に関与してきました。
会話サークルやプロジェクトでは、彼は取り組んだ主題に関連する事実を提供します。
彼は自分自身を表現するとき、文中のいくつかの単語を省略し、いくつかの文字を変更します。たとえば、ポップコーンの代わりにポップコーンを話します。
彼女はサポートを必要とせずに自分の名前を書き、またキタの何人かの女の子の名前を書きます。
従来の方法でアルファベットを暗唱し、すべての文字を認識します。
彼は書くことに自信を持ち、常に学ぶことに非常に興味を持っています。
音の値のある音節の段階にあります。つまり、音節の音に対応する文字を使用して、音節ごとに文字を書き込みます。
数十を変更するのに助けが必要な、従来の数50までの数列を暗唱します。
30までの数字を含む活動やゲームでは、それでもいくつかを混乱させ、それらを書くときにそうします ミラーリングされていますが、スペルを確認するために注意を喚起すると、それらに気づき、修正します すぐに。
ハンナは、より明確な形を描き、シートスペースをより有効に活用し、ペイントする際の色をよりよく探求してきました。
彼の人間の姿は、腕、手、足、髪、目、眉毛、衣服でよりよく表現されています。
ハンナの進歩を観察し、共有できることをとてもうれしく思います。
タニアは生きます
第2学期レポート–2012。
シェイナ
シーナは陽気で落ち着きのある、しつこい女の子です。
彼女は友達との良好な関係を維持し、彼ら全員と遊んでいます。
時々、物を求めて戦うとき、または誰かが嫌いなことをするとき、彼らは自分自身を孤立させ、話したくないと反応します。 しばらくすると、彼は何が起こったのかを話しに来て、一緒に解決策を見つけようとします。
使用する材料やおもちゃを保管し、引き出しを整理し、持ち物をバックパックに入れておくように常に注意する必要があります。
熱意を持って提供されるすべてのものに参加し、多様な仕事に参加してください、あなたのお気に入りの場所は 絵を描くことに加えて、彼はアルファベットを書き、新しい単語を書き込もうとし、 これまで：
–モーラ、私は何を書きましたか？
会話サークルやプロジェクトに関心を持って参加し、問題に関連する事実をもたらしました。
彼女は自分の発見を友達と共有することで知識を進歩させました。
従来の方法でアルファベットを暗唱し、すべての文字を認識します。
音の値のある音節の段階にあります。つまり、音節の音に対応する文字を使用して、音節ごとに文字を書き込みます。
手紙や言葉を書くとき、彼女はすべてを正しく行うのが好きで、後で必要な干渉をすることができるように、私が彼女にそれをするように頼むと腹を立てます。
数十を変更するのに助けが必要な、数50までの数列を暗唱します。
1、2、5、7の数字を綴るときは、鏡のように綴る場合もありますが、事実に注意を向ける必要がある場合は、すぐに修正してください。
今学期、シーナはより注意深く活動を描き、色を塗ることにもっと興味を持っていました。
シェイナの進歩を観察し、共有できることをとてもうれしく思います。
タニアは生きます
