の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、動物のしっぽについて。 なぜ動物は異なる形の尾を持っているのですか？ 確認してみましょう？ だから、興味深い説明文を読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、ピノキオのテキストに基づいた質問で、小学校の3年生と4年生の生徒を対象としています。
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の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、Os Travellers andBolsaというテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「3頭の山羊」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 解釈とテキスト、小学校5年生を対象に、「サイアム・ド・コレイラ」について。 彼 現在、子供や若者に保護の重要性を認識させることを目的とした本の主題となっています。. この作品についてもっと知りたいですか？ ですから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「O tale dobunnyPedro」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校4年生と5年生を対象に、「狩猟マンゴー」というテキストに基づいた質問をします。
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、過去の病気について。 信じられないかもしれませんが、過去の病気を研究することは、人間が世界中にどのように広がっているかを明らかにするのにも役立ちます。. この主題をよりよく理解しましょう。 これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、自然のホテルである樹木について。 くぼみ、冠、茎は、動物が嵐から身を守り、休息し、餌を与え、さらには子供を産むのに適しています。. この興味深い主題についてもっと知りましょうか。 ですから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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の活動 解釈とテキスト、小学校3年生と4年生を対象に、Oursinhoというテキストに基づいた質問をします。
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