小学校3年生または4年生に適したテキスト通訳活動。テキストに基づいた質問があります。鶏が孵化します。
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小学校2年生または3年生を対象に、「妖精と木」というテキストに基づいた質問をするテキスト解釈活動。
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小学校3年生または4年生に適したテキスト通訳アクティビティ。「ヤギとお尻」というテキストに基づいた質問があります。
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小学校2年生または3年生を対象としたテキスト解釈活動。テキストABolaに基づいた質問。
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、テグについて。 このトカゲをもっとよく知るのはどうですか？ このために、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、アルメリンダファリアスガマについて、5年生を対象としています。 偏見を克服したが、その歴史は無視した勇敢なアラゴアス. アルメリンダの話を知りましょう。 このために、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案された解釈の質問に答えます！
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ツバメと他の鳥のテキストに基づいた質問を伴う、小学校4年生の生徒に適したテキスト解釈活動。
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の活動 テキストの解釈、パンタナールについて、小学校5年生を対象としています。 それは約です 世界最大の氾濫原。 ブラジルでは、マトグロッソ州とマトグロッソドスル州をカバーしています. このバイオームについてもっと学ぶつもりですか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校4年生を対象に、「鷲と狐」というテキストをもとにしたテキスト通訳活動。
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の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、スイマーのニコラス・サントスについて。 インターナショナルスイミングリーグでの彼の勝利について知っていますか？ そのためには、ニュースを注意深く読んでください。 その後、提案された解釈の質問に必ず答えてください！
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