小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。「Ocaracolenious」というテキストに質問が寄せられました。
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「跳ね返ったカンガルー」というテキストに疑問を投げかけた、小学校3年生を対象としたテキスト解釈活動。
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小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。Obarbeirosmart。
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小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。「Oavarento」というテキストに質問が寄せられています。
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「忠誠には知恵が必要」というテキストを中心に、小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。
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小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。Superbaqueは煙を出します。
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の活動 テキストの解釈、コアラについて、小学校6年生を対象にしています。 厚くて柔らかい毛皮のテディベアのように見えます。、短くて暗い銃口、丸い頭と大きな毛むくじゃらの耳. コアラをもっとよく知りましょう。 だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、ライオンとリスについて。 とても暑かったので、ライオンは休むことができる涼しい場所を探すことにしました。. […] 突然リスが近くの茂みから出てきて、ジャングルの王のあごひげの下を無分別に通り過ぎました. そこから何が起こったのでしょう？ ライオンの反応はどうでしたか？ 確認してみましょう？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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の活動 テキストの解釈、小学校6年生を対象に、本について 赤毛のアン. それは、男の子を欲しがっている数人の兄弟に誤って送られた赤毛の女の子、アン・シャーリーの物語です。 この本についてもっと学ぶつもりですか？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校3年生を対象とした「庭の穴」という文章を題材にした文章通訳活動。
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