小学校3年生を対象に、「グイド、ペンギン」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
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小学校3年生を対象とした「シンディ・プラクティス・スポーツ」というテキストを題材にしたテキスト通訳活動。
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の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、亀と鷲について。 話によると、カメは本当に飛ぶことを望んでいました…多くの主張の後、彼はなんとかワシを説得することができました！ 彼女はカメを高みに連れて行った！ このツアーはどうでしたか？ 確認してみましょう？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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「BezerrinhoEugênio」というテキストを基にした、小学校3年生を対象としたテキスト解釈活動。
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の活動 テキストの解釈、小学生6年生を対象に、飛びたい小さなネズミについて。 マウスは、鳥に飛行能力があることを発見し、鳥を模倣できることを望んでいました。. 彼はなんとか飛ぶことができましたか？ 確認してみましょう？ これを行うには、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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小学校3年生を対象とした「ティコ子猫のいたずら」を題材にした文章通訳活動。
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小学校3年生を対象に、「おもしろいヘビ」という文章を題材にした文章通訳活動。
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「Asestripuliasde Ronrom e Teteco」というテキストを基に、小学校4年生を対象としたテキスト解釈活動。
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小学校3年生を対象とした「公平分割」という文章を題材にした文章通訳活動。
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「AvaquinhaLudmila」というテキストを基に、小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。
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